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教师教研工作总结2022年8篇

  教研组老师们结合课程标准进行教材内容的熟悉。同时备课组长从学情分析、教材特点、教研规划三个方面做说汇报,以此加强对教材的把握。从而为促进课堂教学中让学习真实发生奠定基础。下面是由小编为大家整理的“教师教研工作总结2022年8篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师教研工作总结2022年8篇【一】

  20xx年,我校在教科局教研室和西片区中心教研组的指导下,结合我乡学校实际,围绕全面提高教育教学质量这一中心任务,进一步加强我乡教研队伍建设,改进教研工作现状,全力推进基础教育课程改革,努力完成全年教研工作任务。现总结如下:

  一、工作措施及取得的成绩

  (一)、加强队伍建设,改进工作现状

  1、调整了教研网络机构,形成了自上而下的教研网络,覆盖中小学教育教学各个学科。中心学校成立了乡中心教研组,由分管教学业务的副校长担任组长,各学校骨干教师为成员,明确了中心教研组人员工作职责。各学校分设语文、数学、英语、政史地、理化生、综合科教研组,由学校教导处统一组织实施教研教改工作。

  2、改进了教研工作方式。各学校教导处深入课堂,加强校本教研指导,督促各教研组建立科学、规范、有效的工作制度,全面落实以校为本、以教研组为龙头的校本教研机制建设。

  (二)、强化校本教研,推进课程改革

  1、中心教研组深入学校进行调查研究,积极开展学科教学调研,形成调研报告,提出研究内容,统筹开展全乡学科教研活动。本年度春季学期组织开展了1次乡级初中历史优质课评选;与县七中开展了1次物理、英语的教学研讨活动;秋季学期组织开展了1次乡级小学习作教学研讨活动。各项活动均取得了一定的效果,提高了教师的专业水平。

  2、为实现省教育厅提出的“决战课堂”的战略目标,各学校根据学科特点制定了教师基本技能培训计划,开展了教师基本技能的培训学习,增强了教师决战课堂的能力,提高了课堂教学的有效性。

  (三)、加强课题研讨,抓好常规教研

  1、本年度我校继续围绕“三合一套餐”活动要求,组织各学校开展说课、上课、评课、反思等研讨活动,促进了语文、数学学科教学质量的提升和教学方法的改进。

  2、积极抓好常规教研工作。各学校结合自身实际,每周规定一定时间组织各学科教育教学的研讨培训活动。开展听评课活动,把重点放在教学方法的探讨上。

  3、认真组织了各级教育行政部门批准举行的各学科竞赛和各类教学论文评选活动。认真选拔学科教师参加西片区及全县教研活动,各学校在选拔教师参加上级组织的活动中,认真研究、认真准备、潜心打造、精心包装,在教师教学技能上下功夫。

  4、各学校在开展常规教研活动中,高度重视差生辅导工作,对一些共性化问题进行了认真总结梳理,改进自己的方式方法,为整体提高教育教学质量奠定了基础。

  5、学校领导、教研组长随时深入教学一线听课、评课,指导一线教师的教学工作。听课数均达到县教研室的要求。

  6、各学校认真分析研究提高教育教学质量中存在的突出问题,深挖原因、找准差距,对教学投入不足、教学技能欠缺、教学成绩低下的教师采取了加担子、压任务的方法,明确其工作目标,使其自觉投入到常规教研工作中,不断提高教学水平,逐步提高教学质量。

  7、各学校加强对各项教研活动的总结提炼,特别是对好的教学方法、优秀教学课例进行整理归纳,每月向中心学校上报经验文章,由中心学校筛选后报《西乡教育》和《x县教育与科技》编辑部刊载。

  二、存在的问题及下步工作打算

  存在的问题:

  一是学校领导对校本教研工作重视不够,自身不善于学习,指导开展校本教研的能力欠缺,没有起到示范引领的作用。

  二是学校没有树立“管理就是帮助教师发展”的理念,在教学方法上对新分教师缺乏必要的指导,导致新分教师没有很好的掌握有效的教学方法,教学成绩无法提高。

  三是教师缺乏教学研究意识,对校本教研的重要性认识不够,没有静下心来认真的研究教育教学方法。

  四是教师学习劲头不足,对学科理论知识的学习不深入,分析教材的能力弱,驾驭课堂的能力不强。

  五是教师反思和总结提炼的水平相对欠缺,撰写教育教学经验文章劲头不足,所写出的文章网络痕迹严重。

  下步工作打算:充分发挥各学校新建多功能教室的作用,利用网络优势,拓宽教师学习的渠道,提高多媒体教学水平;打破常规教研工作方式,多形式开展校本研讨活动,提高教师教育教学研究水平;发挥中心教研组的作用,根据已形成的学科教学调研报告,统筹开展全乡学科教研活动;抓好理论学习,让教师逐步掌握有用的理论知识,提高把握教材、分析教材的能力,提高课堂教学效率;结合各校实际,抓好小课题研究,提高校本教研的实效性,针对性,切实解决教育教学中的困惑。

教师教研工作总结2022年8篇【二】

  本学期教研活动即将接近尾声,但对于教研组活动,作为新人的我感受颇深,收获颇多!

  在这一学期的教研活动学习中,我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会,读书摘记,学生书画、唱歌比赛等;而且我们还建立了博客,在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些知识内容,为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。

  本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨论、相互争辩,活跃思维,以“他山之石”推进思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究,营造了互动式的对话氛围,引起了教师个体之间的反思与共鸣,帮助教师实现理念的更新,观念的变革,行为的转变。现在人们常说的一句话:计划总是不如变化快。在教研活动开展的过程中,往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题,记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课,所以特别慎重:教案改了又改,背了又背,结果课上下来还是很不好,尤其是课堂上实验交流时,很多学生根本没有在听,自顾自的。但我并没有因此气馁,接下来的日子里继续努力,在课堂管理上下功夫。

  经过这一学期的教研活动,我学到了很多东西:学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。

  总之,过去的已永远不再回来,且不代表未来,所以在以后的教研活动中我会扬长避短,虚心向全体教师学习,针对不同学生特点,对症下药,变换教学思路,在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去,逐步提高自身教育教学素质,提高教学效率。

  下学期,我努力的方向

  作为一名新教师,每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配,所以课堂上我很少注意学生的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务,对于时间的分配不够合理,有时忙得一团糟,以致影响我的教学过程。所以下学期,我打算把课堂管理的重心放在学生的表现上,如听课效果、发言情况、纪律情况,尤其是学生的课堂纪律,我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任,我打算寒假期间整理好班级里的一些事,下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛围中。在管理过程中,我继续要求自己做到赏罚分明。

  下学期对教研活动的建议

  1、每次教研活动的准备工作要充分,只有听课、上课、评课都有充分的准备,才能使参与活动的教师都有所收获,不会为活动而活动。

  2、教研活动要因人而异,针对不同的教师,指定不同的活动要求,安排的内容要有变化。这样才能各取所需、各得其所,从而提高教师参与活动的积极性。

  3、可以多安排一些竞赛类的活动,汉书写比赛、学科设计比赛、教学反思比赛等。通过比一比,让教师提高兴趣。

  总之,教研活动不是单纯的听课和评课,而重在一个“研”,不但要研究教师,还要研究学生。研究教师的教法、教学思维等;研究学生的学法、基本技能等。

教师教研工作总结2022年8篇【三】

  教育教学工作是一项常做常新的工作,作为一名教师,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能力,不断提高个人教育教学水平,投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下:

  一、 学习方面

  理论学习,是教师汲取精神食粮的必要途径之一,先进的理念,支撑着整个学校,而先进的教育观念,更能支撑起我们每个教师的精神世界。为了更好地推进校本培训的有序开展,改善教师的知识结构,提高专业水平和丰富文化积淀,不断地更新教育观念,丰厚文化的底蕴,从而潜移默化地提升教师的教学水平和教育科研能力。

  1、努力加强自身学习坚持学习,努力提高自己。积极学习各种理论,做好读书笔记。严格要求自己,充实自己,提升自己的教育教学理念,思想与时俱进,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识,学习制作课件,为学校的教育教学服务。

  2、积极参加业务培训积极参加各种业务培训,参加班级工作管理培训,参加信息技术培训。

  二、课题研究

  教育科研工作仍以“有效教学”为核心,继续深化开展课题《低年级开放式阅读教学策略》探索促进学生阅读方法策略。一个多学期来,围绕我的研究重点,就如何有效开展个性化阅读教学,我作了初步探索和思考,也提高了我的认识。

  (1)、要培养学生个性化阅读兴趣。

  尤其第一学段,表现更为突出。教学过程中应努力提高学生的阅读期待,通过课始的启发谈话、生动的情景创设等引起学生对文本的阅读兴趣,激发其阅读动机。通过画一画、说一说、议一议、做一做、演一演、写一写等形式促使学生保持对文本的阅读兴趣,调动其阅读的主动性和积极性,使学生不断积累,不断创新,充分发挥学生的创造性思维,使学生在积累中运用、创新、提高;

  (2)、要加强学生自主感悟、乐于交流能力的培养。

  “阅读是一个读者与文本相互作用、建构意义的动态过程“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”。学生是阅读过程的主体,是对话的中心。文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、建构起来的。因此,首先必须给予学生充分的阅读主动权,还给学生读书感悟的时间,让学生走进文本,潜心会文,涵泳体味,获得带有个性化的独特的感受、体验和理解。其次要组织好关于对文本感悟的交流,通过师与生、生与生关于文本的对话,完善对文本的解读,达成阅读主体对文本意义的自我建构。

  三、教学方面

  1.上课技能,提高教学质量。教材是教学的依据,教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果,本学期虽然没有安排教材解读,但是我想要练就自己过硬的业务能力,就不能为解读而解读,所以本学期我仍很重视对每一主题的知识进行教材解读,重视幼儿已有的知识技能,系统的了解、分析教材,明确每一主题的重、难点,精心设计教学环节,考虑教法,做到有的放矢的进行教学。

  2.写好教学反思、随笔,努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯,好好想想哪里做的不够好,这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴,为以后的教育教学留下宝贵经验,在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。

  四、读书方面

  “让读书成为习惯”一直是我们学校所倡导的读书理念,其实,我自认为是一个爱读书的人。每当遇到一本好书,就会爱不释手,非要一口气读完不可。我读书的内容可以说是五花八门,不拘一格。因为我始终相信,不管看什么书,只要开卷就有益。假期中,在书店买了很多书,除了《说文解字》这本比教难理解的书以外,其他的书籍都已经读完了,这些书,有关于教育问题孩子的《父母的教育为何没有效果》,有关于发现儿童才能的《特长早发现,天才早培养》,有学生的必读书目《爱的教育》、《爱丽丝漫游奇境记》,还有现代长篇小说《xx虎》、《藏獒》。读书不仅是为了增长知识,读书是为了给心灵一片宁静的天空,读书是为了自得其乐,作为我们教师,一份特殊的职业,这里面有太多压力与辛劳;也有太多的付出与心酸,如何以良好的心态来迎接这一切,将是一个长久的话题,也许你会发现,读书便会使你“禅定”, 你会从书中找到乐趣。

  五、收获与反思

  学生升入二年级了,自主学习的主动性和能力都有了很大的提高,教师可以根据学生的不同特点进行因材施教,让每一个学生都能得到不同程度的提高。由于初次教学二年级,对于教材的内容不熟,所以在教学时,还要多请教、多学习,在今后的教学中还要多多锤炼自己。挥手之间,一学期就这样匆匆地过去了,仿佛我还沉浸在无尽的想象和欢乐中时,新的学期就已经向我们招手了。没有决心,只有行动!下一学期我将以更加饱满的精神,开拓进取,为工作步上新的台阶而继续努力。

教师教研工作总结2022年8篇【四】

  本学年教研室紧紧围绕护理省级人才培养模式创新实验区、省级重点建设专业、《内科护理学》精品课程建设三个方面积极开展工作,现总结如下:

  一、圆满完成教学任务:

  本学年本课程负责人教师主讲了《内科护理学》、《护理学基础》、《护理管理学》等课程,一年的两次教学测评成绩A,课程组成员主讲了《内科护理学》、《健康评估》、《诊断学》、《护理学基础》、《护理专业英语》、《家庭实用护理技术》、《老年护理学》、《社区护理学》等课程等课程,教师们均能从严要求自己,没有发生任何教学事故,教师们注重教学的每个环节,本课程的教学质量有明显提高,受到学生的普遍欢迎。除按计划定期开展教研活动和集体备课外,平时遇到问题,各任课老师相互之间能及时讨论沟通,统一认识。

  二、树立以人为本的教育理念,不断改进教学方法

  教师注意学生全面发展,对学生的培养不仅仅注重知识的传授,更重视能力的培养和素质的提高,根据WTO对人才提出的素质要求和21世纪护理发展的趋势,通过对社会需求和新形势下护理学本科生应该掌握的知识、技能和综合素质构成的解析,对现行的本科护理人才培养方案进行进一步的研究和论证,通过多方位、多层面的调研,开展培养目标、课程体系、教学大纲和教材等方面的研究;在广泛征求医学教育、护理教育专家意见的基础上,进行全面修订,并制定专业建设的各项建设规划。针对学生如何适应临床的发展,我们根据护理专业教学计划对人才培养的目标,对内科护理学实验课程的教学内容进行了适当调整,增加综合性、设计性实验的项目,强调创新性,尝试学生早期下社区进行社会实践,社区护理实践培养了学生的综合能力,通过社区入户探访实践,深入社区,了解社会,使学生将所学的人文社会科学知识运用自如地融合于护理实践,并在给病人进行护理操作时有效地提高学生的人际沟通、健康教育能力和人文关怀意识,提高了学生整体素质及专业价值观,为培养具有丰富医学护理知识和足够人文社会科学的护理人才打下良好的基础。同时在教学过程中,教师们还学习借鉴国外先进的教学理念和教学方法,接触使用原版教材及其他教学资源,开拓教师视野,不断提高教学效果。

  三、出卷严谨规范,成绩评定严格

  抓好学风和考风建设,二本、三本任课教师互相出卷,实行考教分离。平时认真做好答疑辅导,考前决不划重点,要求学生对照大纲全面复习,以达到全面掌握知识点的目的。对每一位学生的成绩从平时(出勤、态度、作业、期中考试)、期末考试几个方面认真、客观地给予评定。认真出卷、批卷和进行试卷分析;每份试卷都按要求出题,题量饱满、题型多样、涵盖面广、难易比例适当。

  四、重视实验教学,认真做好实验室开放和岗前培训

  对于《内科护理学》实践教学,我们注重对学生动手能力、分析问题解决问题能力的培养,注重如何使理论知识和实践技结合起来,我们以本教研室林梅老师的省优秀教学成果 “护理教育中发展性教育与学生主体性构建的研究与实践”为切入点,开展了教学方法的改革,建立发展性教学模式,以强化学生主体性为研究及改革重点,通过理论研究和实践研究,确立以促进学生全面发展为主体的现代教学观。尤其对实践教学内容和方法的改革。

  本学年,对将要实习的学生进行模拟情景下的岗前培训,今年我们实行了标准化病人,即有丰富经验的教师扮演“病人”,让学生根据不同病种、不同症状来进行护理。这种考核方法提高了护生独立思考能力及对临床护理的应变能力;增加学生间的团队协作精神;同时也提高学生的沟通能力,特别是提高学生的独立思考、分析能力和综合运用能力。使护生大大提高应岗能力,使我们的实践教学真正做到课程教学和临床实际“零距离”。

教师教研工作总结2022年8篇【五】

  学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

  一、政治思想素质

  坚决拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真参加政治学习,认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德,做到教书育人,为人师表。热爱本职工作,责任性较强,并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受学校安排的常规和临时任务,并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度,工作积极、主动、讲究效率。

  二、业务知识能力

  在工作中,能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。一是提高教学质量,做好课堂教育。在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的体质训练,精心设计各项体育活动,使各类活动有层次有坡度,达到大纲要求的质和量。二是积极参与听课、评课,虚心向有

  经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地向组长请教教学上碰到的问题,使自己的知识与学校的教育实践形式合务,共同做好教学工作。

  以上是我今年教学工作大体情况,最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助,自己争取尽到一名优秀教师应有的责任,也争取在教学方面取得更多的进步!一切都已过去,新的开始又已到来,希望在新的一年里,自己和学生都有进步,以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。wWw.Zmiw.cN转载请注明

教师教研工作总结2022年8篇【六】

  1月一个学期伴随着新年的到来,即将接近尾声。本学期,教学教研工作以教研组计划作为工作的重心,以新课程标准的基本理念为指导,在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”,回顾本学期的工作,我们有着几分充实,几分感概。现将一学期的工作小结如下:

  一、积极更新课堂教学理念,活跃语文教学

  在过去的这一学期中,我们教研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观,加强语文与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主、合作、探究的学习方式,优化教学内容的整合,积极进行教学方法的选择和教学评价方式的改革。

  二、规范管理,全面提高教学质量

  围绕学校教学工作的执行细则,本学期我组及时做好了检查、督促工作。“立足课堂、抓好常规,努力创新”这是我对自己提出的要求。在加强了教学质量的管理的同时,我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培养。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。

  三、扎实教研,凸显合作精神

  借“集体备课”、“组内听课”和“课后评课”等活动的契机,使本校教师的.教学活动得到一次检阅,通过上课、评课及课后反思系列活动,既提高了教师的实践能力,又使他们的认识水平得以飞跃,促进了教研和科研的结合,提升了教研活动的质量。加上我们语文教研组十几位老师,都是青年教师,他们在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法,初步形成自己的教学风格,而且都有一种积极上进,大胆探索的精神,更有一种不服输的竞争意识。

  在具体的教研中我们做到了:

  1、教研活动是追求课堂效率的活动,很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期,我们每二周进行一次教研活动,进行集体备课,进行课堂教学研讨活动,互想听课并进行研讨,教学建议等。通过这一系列的活动,教师们领悟到了:上课是一种生活,是一项充满情趣,又是富有生机的活动,只有不断反思自己的教学行为,才能够在行动上融合理论、深化理论。

  2、组织老师外出听课培训,在大环境里感受新课程语文,接受名师熏陶,学习先进教师的教学艺术,回校向全校语文老师传达,谈谈所见所闻,说说所感所想。

  3、发扬集体精神,共享彼此资源。在常规教学中我们互相探究教学中的问题,在各级检查中资源共享,力求提高我们的语文整体成绩。比如,我们语文组老师大多能自己制作课件,熟练操作多媒体平台,充分开发网络空间的潜能,利用现代信息技术创造有利于学习的情境,充分调动学生的自主学习,挖掘学生的学习潜能,优化语文课堂教学,提高学生的语文素养。大家经常把上网下载的课件加以修改后进行利用,或自制课件,把精心制作的课件无私地奉献出来,在组内实行资源共享。有时发现了一份不错的练习或试卷,都要拿来互相鉴别,决定是否利用,彼此都没偏私。在期末复习时,更是愉快地分工合作。

  4、为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们组织了年段集体备课活动,特别是在年段展示课活动中,同年级的老师们共同参与备课、研讨,从各语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,办公室内的老师都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

  5、我们的教研活动立足于人人参与,全员提高。各年级都推出了一节展示课,在活动中,开课的教师积极准备,虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助献课者。11月份我们还与x时代小学进行了研讨活动。十二月份,还组织了一年级拼音过关;一月份组织检查了复习计划和备课笔记,每次检查结果都非常理想。通过严谨的治学,持之以恒的工作,我们把教学常规真正落到了实处。

  四、努力的方向

  1、研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。

  2、引导更多的老师积极主动参与教科研究,提高自己的文学修养,丰富文化底蕴。

  3、下期加强学生文学积累的量与质,深入开展文学积累与课外阅读活动。

  4、深入开展小课题形究,并形成专题论文。

  5、建立“网上教研中心”,充分利用可用资源,推进信息化教研的速度。

  总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此,我们充满信心。

教师教研工作总结2022年8篇【七】

  本学期教研活动即将接近尾声,但对于教研组活动,作为新人的我感受颇深,收获颇多!

  在这一学期的教研活动学习中,我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会,读书摘记,学生书画、唱歌比赛等;而且我们还建立了博客,在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些知识内容,为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。

  本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨论、相互争辩,活跃思维,以“他山之石”推进思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究,营造了互动式的对话氛围,引起了教师个体之间的反思与共鸣,帮助教师实现理念的更新,观念的变革,行为的转变。现在人们常说的一句话:计划总是不如变化快。在教研活动开展的过程中,往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题,记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课,所以特别慎重:教案改了又改,背了又背,结果课上下来还是很不好,尤其是课堂上实验交流时,很多学生根本没有在听,自顾自的。但我并没有因此气馁,接下来的日子里继续努力,在课堂管理上下功夫。

  经过这一学期的教研活动,我学到了很多东西:学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。

  总之,过去的已永远不再回来,且不代表未来,所以在以后的教研活动中我会扬长避短,虚心向全体教师学习,针对不同学生特点,对症下药,变换教学思路,在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去,逐步提高自身教育教学素质,提高教学效率。

  下学期,我努力的方向

  作为一名新教师,每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配,所以课堂上我很少注意学生的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务,对于时间的分配不够合理,有时忙得一团糟,以致影响我的教学过程。所以下学期,我打算把课堂管理的重心放在学生的表现上,如听课效果、发言情况、纪律情况,尤其是学生的课堂纪律,我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任,我打算寒假期间整理好班级里的一些事,下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛围中。在管理过程中,我继续要求自己做到赏罚分明。

  下学期对教研活动的建议

  1、每次教研活动的准备工作要充分,只有听课、上课、评课都有充分的准备,才能使参与活动的教师都有所收获,不会为活动而活动。

  2、教研活动要因人而异,针对不同的教师,指定不同的活动要求,安排的内容要有变化。这样才能各取所需、各得其所,从而提高教师参与活动的积极性。

  3、可以多安排一些竞赛类的活动,汉书写比赛、学科设计比赛、教学反思比赛等。通过比一比,让教师提高兴趣。

  总之,教研活动不是单纯的听课和评课,而重在一个“研”,不但要研究教师,还要研究学生。研究教师的教法、教学思维等;研究学生的学法、基本技能等。

教师教研工作总结2022年8篇【八】

  本学期即将结束,我镇小学科学教研工作在各级领导的关心帮助下,全体科学教师严格按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,兢兢业业。从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高教师教学水平,全面提高学生的科学素养为目的,教育教学工作有了一些起色,基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下:

  一、加强理论学习,抓实教研活动

  我镇科学教师都是兼职任教,并且新任科学教师数人,课业负担繁重。但大家都能认真钻研科学教材,组内教师互相学习,互相探讨。

  从对科学教材的正确把握和教学方法的应用,到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。时常洋溢着团结互助,群策群力的氛围。有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,组内所有老师出谋划策,一起帮助解决。教师们认真阅读《课程标准》,订阅《科学课》、《小学科技活动》等杂志,自学研讨,交流心得,成了我们更新教育教学观念、完善自身知识结构的主要通道。利用教研活动的时间,组织了切实有效的学习研讨活动。

  二、加强教学常规管理,提高课堂教学效率

  全镇教师严格遵守学校的各项规章制度,认真落实科学常规教学各项任务,落实重点和难点,统一进度和内容,认真备课、上课,做好课后反思工作。

  本学期教研室组织送教到校活动,提高了教师的课堂教学水平,并认识到了自己的不足。平时我们注重培养学生善于倾听的能力和进行科学实验的能力,向学生提供充分的科学探究机会,使他们在探究的过程中,体验学习科学的乐趣,培养了科学探究能力。学校领导也都非常重视科学教学水平的提高,大力支持教师积极参与教研室组织的每一次科学教研活动。

  充分利用教学仪器推动课堂教学本学期,上级领导为学校配备了一些科学教学仪器,缓解了我镇教学仪器缺乏的困难。我镇教师也充分挖掘和利用教学仪器的功能,推动了课堂教学。

  三、辅导科学小课题研究

  提高学生探究能力本学期,在学校领导大力支持下,大部分科学教师能结合课题研究的经验和教训,继续开展科学小课题研究,并且学生研究兴趣非常浓厚,能做到持之以恒。为丰富学生的课余生活,提高学生的科技创新意识,指导学生撰写科学小论文,辅导学生进行科技小制作和小发明的实践,也是我们这学期辅导学生的重点。并取得了一定的成绩。

  虽然我们这学期基本上完成了学期初的预定目标,但我镇科学教师整体教学水平还有待提高,我们不会辜负上级领导和学校领导的期望,我们会团结一致,精诚合作,不断探索,不断进步。是我镇科学教学成绩再上新台阶。

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