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组织开展象棋比赛活动总结

  学校作为传承与发展文化的载体,在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分,是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的“组织开展象棋比赛活动总结”,希望对大家有所帮助。

组织开展象棋比赛活动总结【一】

  为了丰富我校师生的课余生活,培养出积极的精神风貌,在校长室的支持下举办了这次的象棋大赛。通过本次活动,展示出了广大师生的聪明智慧,加强了对中华民族文化的了解与热爱,在棋艺对决中展示自己的沉稳与睿智,同时也让更多的学生领略国粹的无穷魅力。

  在比赛过程中,我们各班级同学之间相互关爱、相互鼓励,增强了友谊,增进了感情。在各部门的积极密切配合下,比赛的现场环境十分的安静,围观的师生也十分的遵守比赛规则,并没有大声的嚷嚷,选手们在那个小小的棋盘上斗智斗勇,针锋相对,裁判员端坐在旁边一丝不苟的执行自己的职责,充分体现了比赛的公正性。虽然比赛激烈,但是参赛选手就比赛的竞争性并不给予过度的关注,他们都以‘下棋为主,以乐趣为目的,友谊第一,比赛第二’的态度来参加此次象棋大赛,他们赛出了风度,赛出了棋品!

  通过本次活动我们得到了如下经验:

  1、本次象棋比赛活动计划周密,比赛赛制、流程清晰,在比赛期间能够有条不紊的进行,使得比赛能够流畅、有序的进行。这就提示了我们在以后的工作和组织活动中,一定要提前做好工作计划和工作安排,以免出现突发事件不知如何应对,或者比赛不能按计划进行,延误比赛进度以及耽误参赛选手的时间等事件的发生;

  2、本次比赛由于各班主任积极配合,宣传到位,使得比赛当天会场秩序井然,没有出现太多的喧闹声,并且在抽签和比赛过程中,参赛选手们能够保持会场安静,很好的维持了场内纪律。

  3、比赛中,组织人员的比赛职责清晰、认真负责,极大的保证了比赛的顺利进行。负责抽签和维持场内纪律的组织人员能够相互配合,很好的安顿赛前场内秩序;

  摆棋和计时的人员也能够相互配合好,顺利的"将此次比赛进行下去。

  以后活动应该避免的不足:

  1、参赛选手数目还是不足,没有达到全校全员参与的程度,在以后的活动中要设法加以改进,让全校广大师生去不参与到象棋比赛中来,体会其中的乐趣。

  2、比赛的奖品形式过于单一,以后的活动中准备的奖品应该是价值不高,但是创意要足,从而可以让更多的同学对比赛充满期待,同时也能吸引更多的同学来关注本场比赛。

  最后通过此次比赛,我院秉着重在参与的原则,各个比赛段,分别评出了第一名一位,第二名一位,第三名两位。我相信此次象棋大赛一定给我们校每位选手留下了深刻而又美好的回忆!

  以后我校要继续以象棋教育为特色,发挥好这项国粹的优点,带动学校文体活动的再繁荣。

组织开展象棋比赛活动总结【二】

  一、活动初衷:

  为了增强学校的文化氛围和民族气息,顺利迎接本科教育评估,同时提供给学院象棋爱好者一个发挥自己特长,展示自己棋艺的平台,举办了本次比赛。通过比赛,期望能够加强象棋爱好同学及其他同学间的交流,增进友谊,使同学们形成善思、沉着的处事态度,培养优良的棋风,进一步提高棋艺,共同进步。

  二、活动具体内容:

  比赛时间:20xx年xx月xx日

  比赛地点:X2318

  本次比赛共有二十名选手参赛,通过抽签定出第一轮比赛阵局,依次比赛,采取淘汰制,胜者晋级,进入第二轮比赛。

  第二轮比赛规则为一局定胜负,仍采取淘汰制,定出前五名。

  前五名循环对弈,决出前四名,颁发证书及奖品。

  比赛过程中,由学习部成员负责协调比赛中的相关事宜,进行比赛记录,并按情况安排比赛对阵,并进行后勤服务。

  本次比赛吸引众多其他学院同学观战,同时也有其他院系同学参与到比赛中。

  象棋比赛圆满结束。

  三、活动准备工作:

  比赛前,由学习部人员通知学院大一到大三各班班长,班长负责通知各班同学参赛事宜,然后进行报名工作。

  统计好人数后,进行象棋、奖品、证书等的准备。

  最后,通知每位参赛选手比赛地点及注意事项。

  四、宣传工作:

  学院记者团及宣传部全力支持本次比赛,对比赛进行报道,对参赛选手进行采访,并公布比赛结果。比赛中,有相片等资料作为活动备份。

  五、活动反馈调研:

  参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注,以下棋为主,以乐为目的,友谊第一,赛出了风度,赛出了棋品。就本次比赛,大部分同学认为活动效果较好,有一定的影响力,组织方面也很到位,基本上达到了活动的目的,也使他们得到提高和进步。

  六、活动经验教训:

  经验部分:

  1. 本次比赛在比赛前做到了部门内部成员之间团结协作,在准备道具和布置场地过程中都发挥了工作的主动性和积极性,在以后的工作中还应继续保持和发扬。

  2. 在服务方面,部门成员全心全意为比赛选手考虑,服务周到,尽心做好这方面工作。

  3. 在活动举行过程中,随机应变,尊重参赛者意见和建议,及时调整活动方案,达到最佳效果。

  教训部分:

  1. 比赛之前,就比赛规则没有做出细致的说明,在比赛现场也出现比赛规则混淆的状况,应在以后的工作中重视。

  2. 在比赛时间上没有做好统计,以致一部分同学应时间冲突未能参赛。

  象棋比赛在大家的共同努力下圆满结束,感谢学院学生工作处老师的大力支持,感谢象棋爱好同学的踊跃参赛,感谢各个部门的鼎力合作!

组织开展象棋比赛活动总结【三】

  比赛收获及影响:

  参赛的同学们通过比赛认识了很多棋艺出色的选手,也进一步锻炼了个人的象棋水平。而对没有参赛的观众和工作人员,这次比赛也在一定程度上激发了他们对国际象棋的兴趣,今后在他们中也许会诞生优秀的棋手。加深了参赛的同国家的选手间的友谊,同时也促进了不同国家选手间的文化交流,使本校留学生更加团结。这次比赛还增进了教学部部委之间的关系,培养了工作时的默契与配合,加强了相互之间的了解,从而能为今后更好的举办此类活动打下了基础。

  获奖情况:

  第一名:甘纳第二名:阿布莱

  第三名:恩和,盖兹

  优秀参赛者:卡尔,奥斯卡,毕克,普萨格

  出现的问题:

  1.水买多了,造成额外开支。这是因为参赛人数比预计人数少所造成的,下次应当通过更严密的规划来避免此类问题。

  2.在写获奖证书时因为打字错误造成了纸张浪费,说明工作人员在打字时不够严谨,下次应该在打印前检查来避免此类问题。

  3.证书上没写获奖选手的英文名字。如果选手把证书拿回家,他们的父母可能不认识上面的中文,也就不知道这到底是谁的证书。

  4.参赛人数比预计的要少,这是因为宣传力度不到位和比赛时间欠佳所造成的,在未来的活动中应当加大宣传力度和范围,并商讨更合理的比赛时间。5.报名的选手有的比赛时迟到,还有一些人根本没到场,说明一部分选手对比赛不够重视,同时也说明工作人员在通知时可能有疏漏。

组织开展象棋比赛活动总结【四】

  时光似箭,转眼间一学期即将结束,对于本学期的象棋小组活动,我收获很大。本学期的象棋兴趣小组的活动比以前的兴趣小组相比更加的正规,学校和老师都非常的重视此项活动,为这项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里,我们象棋社在每周三下午积极的进行活动,充分提高学生活动兴趣,增长学生棋艺水平,陶冶学生的性情。学生人数由上学期的二十多人,增加到三十人左右,可见学生的兴趣有了提升,影响正在扩大。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下:

  一、学生活动的基本情况

  参加本学期象棋兴趣小组的的同学和以往有所不同。象棋小组的同学分别来自七、八年级的同学,九年级的艺体班的学生也比较多。学生的学生水平参差不齐,很难进行组织教学及活动。在每周三下午,我们的兴趣小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。虽然他们的年龄比较的小,水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋,但我们的组员都能够积极的情绪高涨的参与的社团活动,在活动中进行学习,进行互助中提高。

  二、学练结合,激发学生的兴趣和创造力。

  学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练,教育学生进行了象棋的启蒙,使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻,象棋的走棋方法和规则,象棋的各种各样的杀法等内容。通过在学生在社团里进行学习和交流,学生视野开阔了,而且学生能够在浓重的兴趣中,相互交流,相互学习提高。活动过程中,学生不仅学习相关的知识和技能,而且学会相互的合作,陶冶学生的情操。在活动过程中,我始终坚持学练结合,以学生合作练习为主,思想汇报专题老师讲解指导为辅,积极的调动学生思维,在实践中体会和掌握理解应用理论知识,提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候,老师面对各种各样的的杀法布局时,学生能够积极的进行思考,而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上,我感触非常的深,我们的学生有着非常斐凡的创造力,我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。

  三、培养学生的合作意识,激发学生兴趣。

  在活动过程中,对我们社团成员积极的进行分组,使学生在小组中进行合作学习,进行合作活动,培养学生的分享及合作的意识。刚开始的时候,有部分学生不会进行合作,更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋,但是这部分学生在相互的观望,都不想用自己的棋子,不想与其小组成员享有自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋,后用谁的象棋,使他们进入到活动中,然后在活动中使他们感受活动的乐趣,逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过一段时间的活动,学生们变化比较大,不再计较用谁的象棋,还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋,进行学棋练棋。

  通过向学生讲述中国象棋有关历史趣闻趣事,学生的见识增长了,视野也开阔了,而且学生产生了更加浓厚的的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用,不仅使学生知道象棋可以锻炼人的思维能力,增长智力。经过一学期的努力,象棋小组的活动培养了学生学习象棋的兴趣,锻炼了学生的思维,并且培养了学生的良好的兴趣,陶冶了学生的性情。wWw.Zmiw.cN转载请注明

组织开展象棋比赛活动总结【五】

  本学年度工作将要结束了,在这一年中我较好的完成了体育教学任务和领导交付的各项工作。现在我将本学期的工作情况总结如下。本学期我担任象棋兴趣辅导教学工作,在教学中我遵循新课标的理念,以学生为本,带着象棋的无穷魅力走向学生,让学生在学习象棋的过程中更多的是学会学习的方法,顺利的完成了本期的学习任务。

  本期的学习重点分三大块,棋谱记录、开局原理及实践活动。在各部分的教学中我采用不同的教学手段和教学方法,在整体的教学实验当中,让学生的认知教学从实际的生活经验当中来,这样既可以让学生的更加易于理解,同时让学生学到的是有用的棋艺,更加体会到学习象棋的乐趣,从而更加愿意去学习象棋,增加学习象棋的自信心。

  一、关注差异。

  学生无论是棋艺水平,还是学习兴趣从高到低的层次都有,那么对待不同的学生我积极使用不同的教学方法,让不同的学生在象棋的学习上有不同的发展,课堂教学中,对于各层次的学生均给予关注。

  二、改进方法。

  对待差异,我积极地改进教学方法,使象棋深入到每个学生的心里。为了达到这个目标,我积极运用多媒体教学,用电脑代替教学用的大棋盘,让丰富多彩的多媒体吸引学生。

  三、积极参加学习。

  作为象棋这一新型学科的教师,本学期我通过自学象棋棋艺知识,不断进行业务学习,积极参与到学校象棋校本课程研究中去,并把象棋做为现代教育技术应用方案。这些成绩都是过往的,我要更加努力,不断进取。

  四、认真参加学校组织的各项政治理论学习。

  关心时事政策,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。牢固地树立了爱岗敬业思想。在工作中,始终保持饱满的工作热情,克服困难,与体育组的同事团结协作,积极搞好体育教学和训练,模范地履行了一名小学教师的职责和义务。

  五、刻苦钻研业务技能,努力提高教学工作的质量。

  积极参与分院和教研组组织的教学研究活动,提高了自身业务技能,有力地促进了自己的教学工作。活动课的教、学、练三者是一个有机的整体。俗话说:施教之功,贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导,才能在学生的学习中起到“引爆”作用,实现认知、情感、行为三者的统一,获得教学最佳效果。根据《新课程标准》的内容,结合学生的年龄特征,有针对性地进行教学,充分调动学生的学习兴趣,提高体育运动技能,培养学生顽强拼搏的意志品质。象棋教学,学生开始的时候什么也不会,对象棋也是知之甚少,为此我制作了象棋的课件,通过多媒体的手段向学生展示象棋的历史,介绍象棋的基本知识与基本的技术,使学生很快地接受了象棋这项活动。在教学的过程中采用教师示范学生模仿加互相帮助学习的方法开展象棋的练习。多表扬多鼓励,树立他们的信心,也激发了学生的练习兴趣。课间的操场上追跑打闹的学生少了,处处都是学生练习象棋的身影。从而达到了锻炼学生身体,磨练意志,提高身体素质的目的。取得了比较好的效果。在训练中,根据学生的年龄特点和身体素质能力,制定了合理有效的科学训练方法,重点培养学生的意志品质,狠抓队员的基本功训练,要求每个队员动作规范,从小养成良好的动作习惯。运用了多种多样的工作方法,保证同学良好的学习环境,关注每一个学生的状况,全面了解学生情况。班级学习气氛浓厚,同学互帮互助,圆满完成活动任务。在活动中受的了老师和家长的好评。经今后还将继续努力,把这项工作做得更好。

  一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

组织开展象棋比赛活动总结【六】

  为了弘扬国粹,以棋会友,加强各兄弟高校间的联系和往来,增进友谊,共同合作,繁荣高校校园文化,树新时期大学校园新风,我们紫阳文学社于20XX年4月17日组织我校四名同学参加了由x工业职业技术学院主办、十五所兄弟学校协办的第四届“博艺”杯象棋联赛。通过参加这次活动,我校同学们展示了自己的智慧,在对决中证实了自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略我校的风采。现将具体内容向院团委及学生会汇报如下:

  一、活动初衷:

  为了增强学校的文化氛围和民族气息,顺利迎接本科教育评估,同时提供给学院象棋爱好者一个发挥自己特长,展示自己棋艺的平台,举办了本次比赛。通过比赛,期望能够加强象棋爱好同学及其他同学间的交流,增进友谊,使同学们形成善思、沉着的处事态度,培养优良的棋风,进一步提高棋艺,共同进步。

  二、活动具体内容:

  比赛时间:xx年6月5日

  比赛地点:

  本次比赛共有二十名选手参赛,通过抽签定出第一轮比赛阵局,依次比赛,采取淘汰制,胜者晋级,进入第二轮比赛。

  第二轮比赛规则为一局定胜负,仍采取淘汰制,定出前五名。

  前五名循环对弈,决出前四名,颁发证书及奖品。

  比赛过程中,由学习部成员负责协调比赛中的相关事宜,进行比赛记录,并按情况安排比赛对阵,并进行后勤服务。

  本次比赛吸引众多其他学院同学观战,同时也有其他院系同学参与到比赛中。

  象棋比赛圆满结束。

  三、活动准备工作:

  比赛前,由学习部人员通知学院大一到大三各班班长,班长负责通知各班同学参赛事宜,然后进行报名工作。

  统计好人数后,进行象棋、奖品、证书等的准备。

  最后,通知每位参赛选手比赛地点及注意事项。

  四、宣传工作:

  学院记者团及宣传部全力支持本次比赛,对比赛进行报道,对参赛选手进行采访,并公布比赛结果。比赛中,有相片等资料作为活动备份。

组织开展象棋比赛活动总结【七】

  校委会一班人为了让学校生活更加丰富多彩,让教师有一个舒适的生活环境,加速南北校教师的融合,在四月份工会组织全体教师进行了书法展览、羽毛球比赛、乒乓球比赛、象棋比赛、健步行和拔河比赛等一系列庆五一活动。我们宿管处有幸承担了象棋比赛这一项目的组织者。

  接到工会布置的任务后,XX主任立即组织全处室人员召开了会议,并各自承担任务。

  XX:北校象棋比赛组织者;

  XX:南校象棋比赛组织者;

  XX:北校象棋比赛裁判;

  XX:南校象棋比赛裁判;

  其余人员担负辅助任务。

  接到任务后,人人都积极行动。xxx老师经过近一个小时仔细观看学校活动组织表,反复订正摘录出了参加比赛的31名选手名单:XXX共有xx人。

  紧接着XX老师、XX老师根据平时的了解(虽然不太精准),选出了种子选手,确保不会第一轮就强强对决,以免后来比赛失去了观赏性,进行选手分配。经XX老师打印出来后,发布到校园微信网上,征求意见后又进行了充实,最终于x月x日象棋比赛拉开了序幕。

  经过五天的激烈角逐,有些结果还是出人意料的,有些种子选手第一轮就惨遭淘汰,有些被不太看好的却晋了级。第一轮除了有一人直接进入第二轮。从第二轮开始,战况愈来愈激烈,最后角逐出了前四名:

  冠军:

  亚军:

  季军:

  第四名:

  通过这次比赛,让我校有了几个变化:

  1、我校为两校并校,大多数同志通过这次活动的互相认识,今后工作可更好配合。

  2、教师对学校的认同感提高了。

  3、加强了教师的凝聚力。

组织开展象棋比赛活动总结【八】

  以棋会友,乐在其中。——乐苑社区老年人象棋比赛。

  20xx年9月下旬举行的塘栖镇第三届人民运动会象棋比赛中,乐苑社区取得了城镇成人组的亚军,这大大提高了社区居民的象棋热情,为此,乐苑社区举办了“以棋会友,乐在其中”20xx年退休人员象棋比赛。此次比赛采取晋级制比赛,可能是由于一盘定乾坤,所以比赛时选手们的表情都非常严肃,每一步棋都是经过深思熟虑,为了不影响选手们发挥,所有的工作人员都保持了安静,以给他们创造良好的比赛氛围。经过激烈的拼搏厮杀,终于决出了前三甲,他们分别是冠军韩文奎,亚军金加法,季军潘景星。乐苑社区书记岳云飞为前三甲颁发了奖状及奖品。

  参赛选手们纷纷表示,社区举办这样的活动,既丰富了退休老人的生活,又使他们找到志趣相同的棋友,同时还能在比赛中,相互切磋,提高棋艺水平,真是一举三得。社区也针对爱好象棋的居民,成立了象棋队,方便大家联系。 根据大家如此热烈的反馈,社区决定,今后社区会根据大家的爱好和需求,不定期的开展各项比赛、活动,以调动老年人参与各种文化活动的热情,使社区氛围更加和谐,使社区更具团结力。积极投身于社区社会主义精神文明建设,也让居民的生活更加丰富多彩。

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