获奖感言发言稿优秀10篇

在学习、工作或生活中，我们时常会对某些事或人产生一些触动，这时可以将它们写成一篇感言。那么好的感言都具备一些什么特点呢？下面是书包范文为小伙伴们精心整编的获奖感言发言稿优秀10篇，希望能够给大家的写作带来一些的帮助。

篇一：最新获奖感言 篇一

尊敬的各位领导，各位专家，各位朋友，各位企业家：

首先我代表我们重庆机场集团公司感谢各位领导、各位专家以及中国企业联合会、中国企业家协会对我们的支持、关心和厚爱，表示衷心的感谢！

我们能够获得如此殊荣，是我们十多年来一直企业文化建设的结果，我们也深深知道企业文化才刚刚开始，我们决心以此为契机，积极地探索在新的形势下企业文化建设的新思路，不断的创新企业文化的新内涵，用优秀的企业文化统一全体员工的思想和热情，努力为航空公司，为各位旅客服务好，真正体现我们对旅客、对员工“结缘每一天，微笑到永远”。

谢谢大家！

篇二：获奖感言 篇二

尊敬的领导及同事们：

大家晚上好！ 首先给大家拜个早年。

当获知我们品质部被评为团队最佳绩效奖的殊荣时，我们的心情无比激动，这是我们品质全体人员相互协作、齐心协力共同的荣誉，“团队最佳绩效”一直是我们品质部为之奋斗的目标，它意味着公司的一种团队最高的荣誉，它是我们品质部所有人的荣誉，也是电子厂领导及各位同事对品质部工作的高度肯定。

在这里获奖感言时，我还是压抑不了我内心激动的情绪，我有很多想说的，也有很多的人要感谢的，我想感谢所有曾经帮助过我们品质部成长的人，这里也包括批评过我们厂领导、各部门同事等等 是你们无私的褒贬让我们成长。在这里一起说声谢谢您们，鞠躬

获得------“团队最佳绩效奖”，对我们这个团队来讲，不仅是至高的荣誉更是一种动力的鞭策，我们以后要在品质来料控制、品质过程控制、和品质出货保证等各项工作中，我们将以此共勉，将再接再厉，争创下一个辉煌，我们知道会有更多更加强劲的竞争对手，这对我们来说是压力也是动力，只有保持良好心态，不断完善自己，不断挑战自己，才能在激烈的竞争中立于不败之地。我相信我们团队中的每一成员，我更加相信在部门领导的正确领导及公司领导指引下会把我们锻炼成为更加优秀的团队。

篇三：简单的获奖感言 篇三

尊敬的领导、同事们：

大家好！

过去的XX年，我们在集团和公司领导的层层带领下，在圆满完成年初既定的目标任务的过程中，收获了很多、成长了很多：我们用集体的智慧开拓进取，我们用顽强的意志挑战自我。我们用敬业和辛勤在各自岗位上不断刷新自己的记录，我们更深刻理解了“认真、团结、求实、创新”的企业宗旨，同时也了解到了更多肩负的责任和使命。

今天，能够荣幸地站到这里，我的内心非常激动！此时此刻的我，不仅是优秀员工的代表，更是520名？员工的一个缩影。我们不能忘记：为了满足交期时的挑灯夜战、品质改善会议上的头脑风暴、新技术评审时的据理力争，还有前进征途上的你追我赶……

能够获得这项荣誉。我认为我们要感谢的人很多——感谢公司给我们提供的这些成长、成长的平台、感谢领导的教诲和对我们工作的肯定，感谢同事们的鼎力支持和团结协作。如果说感谢使人激情满怀，那感恩则可以教你埋头实干。

来年，我们将把对公司的感激之情融入感恩的心，牢固树立主人翁意识，始终保持危机、忧患意识，以更加饱满的热情和务实的态度，在各自的岗位上再立新功。谢谢大家。

篇四：个人获奖感言 篇四

尊敬的各位领导、各位同事：

大家下午好！

首先内务部提供的这次机会，能够让我站在这里说说我的想法。

其实事实是这样的，那天开会组长给说了这回评选的事，当时的反应就是直接选组长就好，因为当之无愧嘛。结果吉林高调且无奈地说，可惜不能选组长。最后实在选不出来因为大家都满足这些条件，于是就选了我，目的在于我是个新人，鼓励一下。我的意思是，大家对工作都很上心，很认真，很投入，派下来的任务从不推脱。所以现在我在这里要说，这份奖励不是我一个人的，而是我们整个组的。如果可以，我希望这份个人荣誉可以变成整个的，谢谢。

我还要说，自从我加进勤工，加进科技组以来，干得十分开心，也觉得十分充实，谢谢兄弟们的照顾。

最后我要告诉在座的大家，网络科技组这些人真的是很不错的家伙！

优秀个人报道：

追求卓越彰显自我。

为期两天的茶业连锁品牌零售精英训练营（泉州站）公益培训，对学员们来说不仅是一次茶企品牌零售技能的实战学习、一次工作的自我梳理与思考，也是一次自我工作经验及工作能力的展示。在培训期间，经过各组团队成员推选出来的八位优秀学员就很好地诠释了这点。在培训过程中她们积极参与互动，针对老师提出的问题回答得有速度、有深度，并且始终保持高度的集体荣誉感，力争为团队争取荣誉。作为小组集体推选出来的优秀个人，她们在培训过程中的表现及对团队的贡献是值得肯定的，而她们的获奖感言更是值得细细品味的：

精英组——安徽省六安瓜片茶业营销中心店长刘莹。

谢谢大家！优秀个人不是靠个人，而是靠团队，所有的神奇是大家一起创造的！大家一起努力！请大家一起共勉！

大堂组——三好茶博汇区域副主管吴小华。

我很谢谢我们二组的把这个名额给了我，其实我们在座的还有一样很积极的，掌声给你们自己！你们也很积极！

鹰游队——大家茗茶终端部副经理林梅青。

大家下午好！首先我也很感谢第三组团队。虽然我们在这次培训当中，成绩不是很优异，但是她们都很优秀。在座各位都是茶业界的精英，希望都能在茶业界找到自己的。一片新天地！

皖闽共鸣组——中闽魏氏茶业洛江店店长张宝贵。

在这，我谢谢老师！谢谢团队！其实我们的队长也是很不错的。希望我们这队继续努力、好好加油，应用今天所学的，回去之后应用到自己的实际工作中！

共赢组——四进茶业津淮店店长林美玲。

也许在大家当中，我不是最优秀的。两天的时间大家一起努力、一起奋斗，我想说的是，老师、同学们，大家辛苦了！

同心协力组——安溪铁观音集团大客户部职员廖婉彬。

我们的队名是什么？“同心协力”，我们的口号是？“同心、同心，其利断金”。其实这个荣誉不仅仅是我个人的，是我们大家的，是我们队长推荐给我的。我也是运气好！

精英2组——名茶村茶业仑苍店店长余巧晶。

我很感谢我们团队，其实我们队的每个人都是精英！大家来自不同的品牌，可以合作得很好。今天我们队是最高分的。姐妹们，感谢你们！

先锋组——中闽魏氏茶业华泰店店长陈郎剌。

大家好，我来自中闽魏氏，我是第8组的。虽然我们这次没有取得好的成果，但是我相信我们几个人，我们已经集中了我们的精力。希望在以后可以表现得更好。在日后的工作中，我们尽量把这两天学到的知识运用到我们的管理中，尤其是客户维护这方面！

篇五：学生获奖感言 篇五

很开心有这个机会在这里跟大家一起分享我的获奖的喜悦，我是来自服装学院05服工（3+2）3班的董清清，在班里担任班长。

经过一年的努力，今天，我很荣幸地在赢得了“一等奖学金”和“三好学生”这两个荣誉，并在这里发表我的获奖感言，我很激动。很感谢学校为品学兼优的学生设立的这项奖学金制度，对于我们广大学生来说，这是对于在学习热忱度上的一种激励和鼓舞；而且在一定程度上可以资助贫困自强的学子继续学业。我们深切地感受到了来自学校的温暖，感受到了国家对于我们大学生的寄予希望及期待。

其实所获奖学金对我而言，并不纯粹是金钱物质鼓励，用它来请客？买东西？旅游？不！它最重要的本质是给我一种莫大的肯定、鞭策和希望，这些都是金钱难买的。大家还记得那些获奖的明星在颁奖典礼上是怎么说的吗？他们之前肯定会说一大串感谢他人的话，可每每当中都有这么一句话：“谢谢大家对于我的在工作或学习上的肯定，我将会更加努力，不辜负您们的期望。”这虽然只是一句微不足道的话，可是对于发言者而言，就并不那么的简简单单。当我们的辛勤付出得到了别人肯定的时候，哪怕只是那么一点点，它也会让我们更加有信心、有动力的继续努力下去。因此获得奖学金的这种肯定而产生的动力将会使我的大学生活更加有滋有味有意义。

有位老师曾经对我说：人生旅途中，获奖只是一种助推器，它绝不是你最根本的动力器。当然这个助推器也是一股不可小视的力量。人要如何前进？答案就掌握在我们自己的手中。

培根说过：“读书足以怡情，足以长才。”学习也是如此，我们应以快乐的心态去对待学习，求知和进取是我人生最大的快乐，因为我相信态度是一切。在大学里不象以前高中那样每时每刻有老师在旁边教导，要是我们遇到学习上的问题，这必定是难免的。因此我们要勇于面对，不要轻言放弃，只有经过自己的努力奋斗后，才会对书上的知识有更透彻的了解，并且不断培养自己的自学能力。

如果我说我们学习的目的不是为了奖学金，大家可能会认为我说的这句话很假，但是如果我说我们读大学的目的不是为了奖学金，大家还会认为我说的这句话很假吗？所以我们应该好好利用在大学里这些剩余的时间，让我们的生活变得更加充实、快乐、精彩。

拿破仑说过胜利属于永远坚持不懈者。雏鸟要飞翔于苍天，需要振翅的勇敢；幼马要奔驰于旷野，需要跌倒又爬起的毅力；也许不是每个人都生来具有这样优秀的品质，但我们可以学习养成这种品质。“百步九折萦岩峦”时，学会养成知难而进、逆水行舟的能力，让逆境挖掘我们的智慧，激发我们的潜能；“吹尽黄沙始到金”时，学会养成不骄不躁、沉着理性的脾气，让成功增加我们的信心。我要把奖学金化作今后不竭的动力，完成新的征程。

篇六：获奖感言发言稿 篇六

尊敬的各位领导和亲爱的全体同事：

大家上午好！

我是XX分公司的XX，很高兴获得这个奖项，并站在讲台上向大家表露心声，心中有无限的感慨，这是一份荣誉，更是一份激励，这不仅是我XXX年工作的终点，更是日后进步的起点。

XXX年我顺利完成目标，签约X单，取得这个成绩首先要感谢公司领导和XX的同事，感谢他们在平时工作中悉心的指导和帮助，销售冠军的荣誉不仅仅是属于我个人，这个奖应该属于大家，没有大家的帮助我今天也不会站在这领奖台上，谢谢大家

XXX年XX月，我有幸加入XX分公司，在这四年多的工作中，本人随着公司发展而成长，一路走来体会了很多挫折、压力、失落及喜悦，也因为这些压力和挫折让我得到了更大的成长和进步，让我为公司的发展贡献一份力量而倍感荣幸，而这份荣幸也将会伴随我日后工作的每个日日夜夜，

有今天的成绩我深信以下三点也和大家分享下我的心得：

1、做好客户信息的收集，目标明确，合理科学的工作方法。

2、用心的对待每个意向客户服务好每一位客户。

3、好的心态积极向上，持之以恒，多发时间总结学习。

XXX荣誉已成为历史，XX年是全新的一年，也是自我挑战的一年在以后的工作当中，我将不辜负领导的`期望，更加尽心尽职，努力工作，并不断学习提升自己的工作技能，用实际行动为公司的发展尽自己的绵薄之力。

最后衷心地祝愿大家在新的一年里工作顺利、身体安康、合家欢乐、万事如意！

谢谢大家！

篇七：获奖感言 篇七

尊敬的各位公司领导、同事们：

大家好！我叫xxx，是xxx物业一名秩序维护中队长，今天，我能代表优秀班长发言，感到无比的骄傲和自豪，在此我衷心感谢各级领导的信任，感谢同事们的帮助和支持！

很荣幸被评为20xx年度年中的优秀班长，这既是公司对我个人工作能力的肯定，也是对我做好今后工作的一种鼓励，虽然这半年里我没有什么可值得夸赞炫耀的业绩，但在自己的工作岗位上始终兢兢业业，认真对待每一件事，多思考，多关注，为公司树立良好的形象。 我虽然只是一名普通的保安队员，但在我心中，这是一项特殊的工作，这是我社会中的第一份工作。卡内基钢铁公司总裁齐瓦勃曾经说过：“我们不是在为老板打工，更不是单纯为了赚钱，我是在为自己的梦想打工，为自己的远大前途打工。我们只能在业绩中提升自己。” 因此，我们必须秉承严肃认真的工作态度，干好日常看似平淡的工作，要想得到，做的全。坚决完成上级领导交给我们的每一项任务，做到让领导放心。

自20xx年8月入职xxx以来已有1年多的时间，在这1年里，我在岗上认真工作，严格盘查进出人员及车辆，做到不漏查一人，不漏查一车。终于我的工作态度得到了领导的认可，在20xx年4月，我被提名为临时中队长，在这一个月以来，我懂得了团队精神和凝聚力。学会了怎样带领队员，怎样把队员紧密的团结起来，怎样带领队员圆满的完成上级交给的`各项任务。我坚信将平凡的事情做好就时不平凡。 当选为公司20xx年度年中的优秀员工，这是一份荣誉，更是一份激励。加入公司1年来，从一个刚从学校毕业的学生，到现在的中队长，整个过程离不开上级领导的认真教导，离不开同事们的热心帮助，是他们让我有了今天的荣誉，在今后的日子里，我将秉承团结奋进的精神，引导更多的人加入到我们的优秀队伍中来，让我们一起为xxx物业更加灿烂辉煌的明天加油！

当选为优秀员工，仅仅是进步的起点，这将是我今后工作的鞭策和动力，它将推动我更加努力地完成公司的各项指标，做好每一件事，以更加饱满的工作热情去做好每一件事。在以后的工作里，我会努力的做到以下几点：

1、以身作则，在岗指导新入职队员的基本职能，培养队员的应急处理能力，如对遇到醉酒闹事、盗窃、车辆强行闯入及火灾的应对方法和措施。

2、对队员严格要求，提高队员的业务素质，使他们熟练掌握应急器材和措施的实行，能够很好地应对各种突发事件，使其保持良好的工作态度。

3、在形象上会做到精神饱满，热情大方，在每一个日出日落间，我们都会让公司员工和顾客看到我们积极向上的精神。走下台去，一切将从头开始。希望通过自己的接受，汲取到更多养分；通过自己的指导，培养出优秀新人。希望我们的团队更具进取心、发展潜力，更具凝聚力、战斗力。

真心地期望与在座的各位一道成功地走下去，携手同肩，只争朝夕；一起成长、一起发展，一起走向更大的成功。也借此机会，在中秋节来临之际，祝愿各位领导、各位同事中秋节快乐，身体健康，万事如意！

谢谢大家！

篇八：获奖感言 篇八

第二次段考结束了，请允许我跟大家一下我的对于这次段考的感受。

这次段考，我感悟了很多，其中最深刻的是：保持平静的心态和学会专注。

可以这样说，这次段考最让我得意的是在整个考试过程中我的心态是平静的，因为在考试前我的状态并不好，有点烦躁。我很庆幸自己在考试时能平静下来，也正因为这平静的心态，我能专注于试卷上的题，尽自己的能力去做好它们。

其实，静心不仅对我们的考试有很大帮助，还对我们的学习有帮助。还有我觉得静心与专注是能够相互作用的。当我们平静下来时，能够很容易的跑开繁杂的事情，专心致志地做一件事，同时如果你细细品味，就能感受到专注所带来的心灵的平静与踏实。

那么，我们怎样做到保持平静的心态和保持专注呢？、

首先，面对考试保持平静也不是一件易事，毕竟我们都会多多少少有一点紧张，但我们可以从细微处着手。第一，考试前，我们要做好充分的准备，把要考的内容和自己认为掌握得不好的知识认认真真的复习一次，这样我们走进考场的时候也会更自信而不会感到忐忑不安。

第二，在考试开始前，我们可以通过看一下窗外的景色或者想一些开心的事情来舒缓紧张的情绪；而当我们在考试中遇到难的题紧张时，可以尝试着深呼吸几次来使自己平静下来或抬起头停一停，也许当我们平静下来重新投入那道题目的瞬间，答案就想到了。第三，看着试卷，什么都不想，看题目，跟着题目顺着思路去做，做一题就抛开一题，如果遇到不肯定的题就做一下标记，做完后就重点检查；如果遇到不会做的就跳过去，不要再想着，要专注于下一道题。以前，我在考试遇到不会做的题就紧张，即使跳过去做下一题时还仍会想着前面那道题，结果弄得都做不好，这其实是一种很不理智的做法，本来能拿的分也会因此而丢了，最后还要考完一科就忘掉一科，不要让不好的情绪带到下一科的考试中。

术业有专攻，我们在学习中也需要平静的心态和专注。要专注，首先有目标和计划。有了目标，我们也就有了动力和能够集中精力去追求和完成；有了计划，明确了该做什么和怎样去做，我们也能从容地按着计划走下去，也就少了几分焦虑了。接着，我认为很重要的一点就是学会暂时停止，当自己很烦躁的时候，我们可以找身边的人倾诉或到室外走走和做一些室外活动来使自己的情感得到释放。

最后，我祝愿大家在期末统考中取得好的成绩。

篇九：优秀个人获奖感言简短 篇九

各位领导、各位嘉宾，同事们：

大家晚上好！

很荣幸在今年的公司年会上，被评为_分公司的优秀员工，我们大家在工作中并肩作战，取得了可喜可贺的成绩。这个荣誉不但得益于公司各位同事的支持与默契合作，更得益于公司优良的团队氛围和集体上下一致努力，积极认真的工作态度，领导对我工作的信任和支持，同事们对我的支持与帮助以及整个跟进部的共同努力。而正是由于有这么融洽与和谐的环境，让我能在工作中投入的热忱，从而实现自身更大的价值，所以这份荣誉不光属于我个人，而是属于我们跟进部每一个成员！这次能被评为优秀员工，我想这既是公司对我工作的肯定，也是对今后工作做得更好的一种鼓励。我也坚信，今后的工作一定会做得更好。

当选为优秀员工，仅仅是进步的起点，这将是我今后工作的鞭策和动力，它将推动我更加努力地完成自已定的目标，做好每一件事，沿着自己定的目标，不断努力前进，我想优秀最重要的一点就是：要有一颗奉献的心，敢于行动，愿意付出，才有收获！谢谢！

篇十：获奖感言发言稿 篇十

xxx：

一、我的感想：

这次能荣获“质量标兵”的荣誉称号，对于我既是荣誉，也是责任，体会到了学校对教师的关怀、鼓励和鞭策。我要珍惜这份荣誉，要肩负起这种责任。我想：教师的职业是神圣而任重道远的，更应有一定的使命感，教育的真谛是教书育人，常言道：十年树木，百年育人，教育是长远大计，因为我们培养的下一代的接班人，是决定祖国将来兴衰的重要棋子。我应当尽力不负此任，在提高优质高效课堂的基础上提高效率，把课堂真正还给学生，为他们提供发展的空间，最大限度的挖掘它们的内在潜力，允许学生存在差异，发现每人的闪光点。以后我要树立终身学习的目标，不断培养自己的创新意识和能力，最大限度的发挥自己的作用。

二、我的做法：

1、激发学生学习英语的兴趣，帮助学生形成学习动机。

适当地渲染学生的情绪，最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣，激发学生主动学习的欲望，学生便自然而然地投到学习中去。教学中，大胆探索和实践科学的教学方法，摸索使用“对话法”、“课前英语五分钟演讲法”、等行之有效的教学方法。在教学中使用简笔画，讲故事，作游戏，演短剧，诗朗诵，猜谜语，绕口令，唱歌及竞赛，合理运用多媒体课件等方式，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，从而调动学生的学习积极性，帮助学生形成学习动机。

2、发挥学生主体作用，培养良好学习习惯。

在平时的英语教学工作中，我尽力履行教师工作职责，严守教学常规，认真钻研大纲和课标和教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究。做到精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，“授之于鱼，不如教之于渔”，外语教学的过程中的“渔”就是发挥学生的主体作用，调动学生学习外语的主观能动性，培养学习者的学习策略和学习方法，这远比简单地“授之于鱼”要重要的多，对学生也有用的多。确立为学而教的指导思想。要充分发挥教师在课堂教学中的主导作用，教师要把以"教"为重心逐渐转移到以"学"为重心，把以"研究教法"为重心逐渐转移到以"研究学法"为重心，并做好教与学的最佳结合。以"学"为重心，其基本精神就是使学生爱学习，学会学习，养成良好的学习习惯；

3、适应新变化，塑造新角色。

新课程一个重要的变化就是把教师、学生、内容、环境四个因素整合起来，构成一种动态的、生长性的“生态环境”，教师应当以学生为中心，关注学生各方面的发展，促进学习方式的改变，灵活处理教学内容，使教师、学生、教材、环境各因素和谐地发展，英语教师应当努力塑造新角色，不断促使自己从知识的传授者、灌输者、拥有者转为教学活动的组织者、帮助者、合作者；从训导者、强制者转为引导者、促进者；从单纯的课程执行者转为课程的开发者和创造者；从“教书匠”转为教学与科研型相结合的教师。

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