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站到C位【优秀6篇】

篇一:站到C位 篇一

人总有那么几次机会,要站到C位,当担重要的责任。趁着青春年少,当我站到C位,又会发生怎样的故事呢?

这是一次班会课,但是这是一节对我来说并不普通的班会课。小学时,我很少参与班级活动,所以对这一方面没多少经验。人总要有新的尝试与挑战,面对班长的邀请,我也很爽快地答应了。这一次的班队会十分特殊,有很多老师、还有外地来进修的老【书包范文】师来听课。我的心里有一点小小的紧张,但是更多的是一种难以表达的喜悦。

这次被分到的职位并不是特别重要,但我感觉又紧张又激动,因为在这一刻,舞台上只有我一个人,那么我就是这时的C位。我被分配到的职务是小记者,我要在这一环节中,随机采访提问同学们一个个问题。这一个看似简单的环节却对我有着重大的意义。我深知我要发挥好我自己的能力,这一环节要衔接前面的内容,也要对下面的内容作铺垫。

这次班会课的时间越来越近,策划班队会的同学们,带着我们一次次的排练,一满分作文网遍遍的改进所发现的缺点。这是我第一次感到C位的责任之大。我的台词不多,但是由于我内心的紧张与激动,我也开始一遍遍地读稿子背稿子,渐渐地稿子上的每一个字都好像刻在了我的心里,随时可以脱口而出。

这节班队会开始的时间渐渐逼近,大家又一遍又一遍地排练,我也在一旁一遍又一遍地读稿子,一遍又一遍地编排自己的动作。听着同学的加油打气,看着老师充满期望的眼神,我又感到了C位的核心作用,感到了舞台上只剩一个人时的紧张。

班会课开始了,看着前面的人的精彩演绎,我内心感到无比喜悦。一个又一个环节走过,终于轮到我了,我接过主持人手里“沉甸甸”的话筒,我箭步走到舞台上,看到台下的老师和同学们齐刷刷地看向我,我不由得紧张了起来:“大家好……”“状态很好!”这是帮我们排练的老师给我的评价,一遍又一遍的排练,终于换来了成功。

经过这一次的C位体验,我感受到了C位的责任。站到C位,相信自己!

篇二:站到C位 篇二

每个人都想站到C位,可是不努力,又怎么能站到C位呢!

在小学六年级时,有一个表演,我报名参加了。后面的日子我们一直在排练这个舞蹈。还有两天就要表演了,老师想找出一个人站到C位,我的内心非常激动。老师让我们好好练习,在表演的前一天他会从我们中选出一个人站到C位。

在随后的每一天,我认真的排练,早晨排练,午饭后排练,睡前还在排练。到了最后一天,我把我最好的一面展示给老师。在老师公布结果时,我的内心既激动又害怕,害怕我努力了这么久都没有达到我的预期。“站在C位的是XXX”,听到我的名字,我开心地蹦了起来。老师说:“你明天正式表演也要像今天这样哦!你跳得非常好满分作文网,但是缺乏自信,以后你要相信你自己。即使没有夺冠,你也尽力做到最好了,努力了就一定有回报。”听完老师的话,我一下就对自己充满信心,是啊,努力了,结果就不会辜负我的!散会后,我和朋友一直排练到天黑,老师临走前交代我们:“今天大家辛苦了!赶紧回家休息,早睡早起为明天的最后一战鼓足精神!”

轮到我们上场了,在老师、家长和同学们的掌声中,我们信心百倍的跳完了整支舞蹈。在最后的投票环节中,主持人大声宣布:“最后获得冠军的是欢胜队。”在朋友们的欢呼声中,我们接过了这座来之不易的奖杯!

从那以后,我更加自信了,也更加努力了,因为我相信,足够强大的自己总会让我站到C位!

篇三:站到C位 篇三

虽说年少轻狂,青春中的少年要努力拼搏,但有多少人知道,当你一出生,就已经站在C位。

C位意味着什么,意味着你备受大家的关注,意味着你会有无数的观众和支持者。小时候会觉得无比的开心快乐,可长大才知道是多么的厌烦和一身的不自在。

当妈妈有一天突然问起:“你想不想学乐器呀,可以考虑一下选一种。”当时的我觉得乐器拉不出来,吹出来肯定很好听,那我就学一下吧。经过爸妈的慎重思考,决定让我学小提琴。

以后的很长一段时间,那小提琴拉的如同锯木头一样,但爸爸依旧一夜接着一夜地陪着我练习,妈妈拍的那些视频,现在再看时,我默默地擦着眼泪。自从拿起小提琴就觉得浑身不自在,犹如困住鸟笼里的小鸟,每天满分作文网咬着牙练着琴,等待着放飞的那一刻。

“下面请合奏组上台——“这热烈的掌声,这是我第一次的合奏,不仅要保证正确无误的演奏,还要与其他演奏者保持着整体音乐的独特色彩,这是对我最大的挑战。面对着许多睁着大大的眼睛,我不经意间背上全是冷汗,原来站在C位是这种感觉。台下的观众听的痴迷,台上的我们油然而生的快乐,内心的负担和压力也都轻松的放下来了。

掌声再一次的响起,现在的我站在C位,有观众赞赏的掌声,有老师的祝贺,有家长的自豪。我内心充满着喜悦,因为现在的我能接受失败,但绝不接受放弃。

获得金奖只是一个奖杯,重要的是成为更好的自己,坚持自我,坚持学习,坚持努力,终会有属于自己的舞台。

篇四:站到C位 篇四

每一个人正当青春年少时,都会有自己的想法,拉断禁锢自己的锁链,张开双翅,飞向更广阔的天空。

“闺女啊,来学古筝吧,民族乐器多好听呀!”妈妈向我挥挥手,让我坐在琴凳上,开始弹琴。没过几年,我的兴趣减弱,又不甘心在长辈们的一次次逼迫下练琴。“不学了!”当时我六岁。

“女儿啊,来学舞蹈吧,舞姿优美,锻炼气质,多好呀!”爸爸把我推向舞蹈的大门,但老师说我不是跳舞的材料,一气之下,我又放弃了,那时我十岁。

什么也没学成,我就这样过了一年又一年,直到2019年年底,我无意间听到妈妈在那里叹息:"哎,不学这个,也不学那个,真搞不懂她在想什么。"此时我还不知道,后来一个偶然的机会,我推开了写作的大门。

“不行,不行!”随着一声声的抱怨,我满分作文网把一张又一张的手稿从本子上撕下,揉成一团,向后扔去。这时已经晚上9点钟了,一阵敲门声打乱了我的思绪,是妈妈。妈妈手里还拿了一杯热牛奶,她说道:“丫头呀,先把牛奶喝了吧,早点休息,再迟明天上学要起不来了。今天没有思路,明天再写也不迟。”我接过妈妈手里的热牛奶,“咕嘟咕嘟”全喝了,一股暖流伴随着妈妈的爱流进我的心田。第二天一早,我的灵感有了,急忙坐到桌前,生怕那些灵感的碎片突然间飞走。我洋洋洒洒写下了长篇大论,当我拿着这篇文章去交差时,老师赞许地对我说:“嗯,写的不错,你很适合写作呀!”这时一颗名为文学写作的种子,在我的心里悄悄的生根、发芽。

一个月,两个月,我的小说在教室的墙上展出了。我终于找到了,找到了属于我的c位,写作的c位!

篇五:站到C位 篇五

C位对于平凡的我来说太遥不可及,我从没想过有一天,我也可以站上C位——讲台的C位。

升入初中后,我的学习一直还算不错,可我因为一个致命的弱点——胆子小,与许多大大小小的活动失之交臂。最近我们学校有老师来听课,选到了我们班的班会课。我想安静的当个“小透明”,却被老师点名当公开课的主持人——站到讲台的C位。

我有些震惊,跑去向老师说:“我不行啊,老师,我站在台子上手都在抖……”可老师笑眯眯地拒绝了:“就是因为你在C位的机会太少,你才没有发现自己的闪光点。”

公开课那天,我穿了件厚的校服,校服下是我颤抖的手。叮叮叮,上课铃声响了,我深深地吸了口气,微笑着从门口进去。天呐,居然有这么多位老师,我脸上的笑容有些凝固,同手同脚的走上了班级的C位——讲台,站到了讲台的C位,我的脑袋却“轰”地炸开了。怎么办?我的稿子没拿,现在去拿肯定不可能了。直接讲吧,我被自己的从容微微震惊,我开始了开场白。

“各位同学,满分作文网大家好!我是今天的主持人,首先让我们以热烈的掌声欢迎今天的特殊来宾!”同学们微笑着转头,老师们也微笑着回应,教室里爆发出排山倒海的掌声。我自信地笑了笑,太好了!气氛被调动了!今天,我们的班会主题是“爱国爱校”,你对我们美丽的校园有多少了解呢?我换了一张PPT,点了几位同学,“好的,接下来请大家欣赏……”,“王同学表现的真棒,下面是……”,“感谢二位同学的小品,大家请猜一猜接下来的……”,我说得越来越流利,串词接得也越来越妙,我从没想过自己在C位上可以这么闪闪发光,这么耀眼。班会到了尾声,我以主持人的身份做了总结。“妙语连珠眼里有光,抑扬顿挫……”这是同学们事后对我这番话的评价。

后来有同学告诉我,老师是知道你的弱项,希望你能鼓起勇气。我去感谢老师,她却说:“没什么,这只不过是C位的魔力。”

站在讲台的C位,我活跃全场,是教室的中心;站在人生的C位,我张开翅膀,引领自己的未来,我是自己人生的C位!

篇六:站到C位 篇六

中国文化,博大精深;历史长河,滔滔不绝;民族乐器,谱写乐章;发扬文化,在你我他。

我站到C位,弹奏美妙乐章。吾乃乐者,乐之美,乐之情,乐之好,吾深感其中。我是一个文化的传承者,在众多人中,我站到C位,弹奏美妙乐章。

我的乐器属于弹拨。圆形木面,镶有两空,四弦一杆,四棍一首,它的名字少有人知,他的名声不大,但却是我站到C位的宝。

小学六年,有许多人与我一起弹奏。他们有的吹,有的拉,有的打。合在一起奏出了美妙乐章,它们创出了文化瑰宝。弹奏乐器在当时是我的一大兴趣,我于是认真享受着,从而提高了琴技,也有了站到C位的满分作文网机会。

在临近过年的时候,都有一场属于乐器的盛会。我们在那里展示着自己,感受着生活。想成为多人中的C位,可没有那么简单,在坐上C位之前,是无尽的挑战,不断的比赛。我还记得,在老师要选拔的那一天,决定C位的那一刻,是多么的紧张,多么的担忧。那时的我不懂得C位,只是应兴趣而努力弹奏,指尖上满是弦印,架住琴的腿动弹不得。在经过轮赛和决赛后,我不负之前的努力,站到了C位。上了舞台,合奏的同学都注意着我的动作,先是喊“一,二,起!”再做一个浮夸的弹弦动作,给他们指示。

站到C位,我弹奏美妙乐章;站到C位,我传承古老文化!

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