小升初自我介绍【优秀8篇】

【仅供学习参考，切勿通篇使用！】

篇一：小升初择校到底该注意哪些方面 篇一

入学年龄

我儿子2004年出生，比同学小一岁。我儿子小学六年，在学校获得的唯一奖项是“环保小标兵”；几乎没当过班干部；体育1~3年级也较一般同学弱一些。这对孩子自信心的培养非常不利。强烈建议不要提前入学。

篇二：小升初的心得和体会 篇二

第一，奥数不适合大多数孩子学习。

孩子成长最需要接触自然，接触人。他有感性的认知做铺垫，理性的学习作指导，在此基础上有所感悟，有所升华。这是孩子成长到成才的的规律。孩子先开心，接下来是开动脑筋，然后才能开悟。孩子们的学习是为一生打基础。而在现实工作，学习，生活中，试问有万分之几的人能用上奥数的知识？如果让孩子做个选择，一玩，二学奥数。他愿意选择学奥数，我觉得有意义。如果不是，1将来孩子厌学的可能性很大。2.孩子很理性，容易缺少情感，缺乏灵感。（为什么年轻人离婚率上升，各有个的理）3.每个孩子都有天赋，他本能的优势没有时间去培养，时间被这些课程占用，很容易被扼杀了。学校教育是生产标准件的车间。孩子的天赋靠父母的发现，孩子的能力靠父母关注，孩子的未来靠父母的眼光。希望：想给孩子抱奥数班的家长朋友们，以人为本。因材施教靠父母啊！

第二：我的体会分享给大家，相信会适合大多数孩子。

我的教育理念是：在玩中学，在学中思（考），在思中创（新）

我主张：小学用一半的精力学习，初中用6，7分精力，高中全力以赴才有后劲！

我家孩子现在5年级，期末考试数学94，语文98。

从3年级开始她自学奥数，从没上过奥数班。去年4月份希望杯奥数初赛102分。

我认为做奥数题最重要的是：

1、培养他思考过程，形成思考习惯；

2、要有自信。

跟大家学个真事：上学期放假前，我去接孩子的路上，孩子很兴奋地跟我学：老师留了一道题，几个好孩子（都在课外班学奥数）没做出来，相互使眼色，就去问老师。我就相信：我能做出来。等我让老师看的时候，老师说我：列式对，做错了。我说：我没做错。老师又说：刚摁完计算器。我肯定的说：我没错。老师没办法，又摁了一遍。结果怎样？你猜。我说：你对了。他非常兴奋。我发现：在我家孩子的眼里，没有难题的概念。拿过来，思考如何解决是最重要的。他会给自己暗示：我叫有灵感。我不会，别人也不会。我相信：我动脑筋，我就能做出来。

说实话，只有通过这件事，才真的证实了：相信孩子能自学的决定是对的。这2年多我接触很多家长，职业技能培训的老师，企业经理人……我发现：因为补课，丧失了孩子的学习能力。他们依赖老师，依赖家长。脑袋越补课，越不好用了。等到参加工作只好听别人摆布了。挺悲哀的！

分享一下我的做法：

3年级开学，孩子回来跟我学，xxx上奥数课了，xxx也上了。等知道5个好学生都报班了。他跟我就提出：我也想学！我问她：你真的想学吗？她说：真的想学。我夸她：有自学习惯（没听过我女儿《我酷爱读书》的请跟我联系，我会在网上传给你。这是她4岁自学的成功诗篇的选段）。我跟她算比账：去上课，来回1个多小时，听课2个小时，写作业1个多小时，一周至少4个多小时没了。如果老师讲6个题型，你会4个，你的时间就浪费了。妈妈相信：你有自学能力，节省的时间可以干你喜欢干的事情。我们周六去买书。孩子答应了。我们最初选的“优等生”。里面有68个题型，每个题型4道题。3道跟例题类似，1道拔高。我们用洗脚的时间做。我建议她：先做习题，习题不会看例题，例题不会跟我研究。每天10分钟搞定。现在在在网上学习人教版的内容，有时也看初中的名师课堂，有奥数题不会，就问初，高中在线答疑老师。这几年我制定阶梯式的学习计划，让孩子和我都很轻松。

我的原则：应试的学习只能占课外的一小半的时间，课外应以：把学到的知识应用到生活当中，并与时俱进的学习社会知识，参加社会实践活动，在活动中孩子锻炼与人交往，提高解决问题的能力……

我希望:你能相信你的孩子也有自学奥数的能力。就像当初他学会走路，学会说话一样地相信他。他现在最需要你的鼓励，我们培养他愿意思考，爱动脑筋，慢慢他又自学能力才是孩子未来的财富，而不是会背一些公式，会做几道题，能拿到奖状啊！孩子有问题，是在提醒你的方法要改进！希望我们家长定期交流心得，大家共同成长！

篇三：误区三：英语竞争力提高主要靠记忆单词 篇三

英语作为孩子必须掌握的语言能力，虽然在小升初中占的分值不是最大，但热门学校对英语的重视程度却不小，外国语学校对于孩子英语的考察更重视，而且每年的各类英语杯赛，也不是孩子单纯的背英语单词就可以达到的。因此，小升初中英语竞争力的提升，不是单纯地依靠记忆单词就可以，孩子的语感和发音也是提升孩子个人能力以及气质的重要一点。

篇四：小升初的心得和体会 篇四

背负沉重好像天生就会，放下是轻松却需要学习。当我们无论因为什么原因，把生活弄得焦头烂额之时，仔细的倾听自己，你就会发现，是我们自己为难自己而已，放不下的东西太多了。播种了痛苦的种子，却想收获幸福，是不可能的。我们沉溺于过去的阴影里，却想有美好的明天，一样是荒唐的。年轻人为爱而痛苦，其实相遇是缘分而已，无论是好是坏，遇到的都是应该属于自己的。如果我们曾经破坏过幸福的规律（甚至你自己都不曾记得），但是相信上天是不会搞错的，此生收获痛苦就是在了却痛苦，不要再制造新的痛苦种子，就是结束痛苦的最好办法。什么是痛苦的种子呢？就是抱怨，愤怒，憎恨，后悔等等负面力量。如果一颗心沉浸在其中，只能不断的让痛苦发芽成长，而痛苦也就了了无期。痛苦不是我们自己，我们每个人都有平静美丽的内在，相信这个，无论在什么情况下，都去向内找寻真正的我，你就会发现，凡所有相皆是虚妄而已。虚妄的东西怎么可以撼动真实，除非你上当了。

如果你是个焦虑的妈妈，那么你实在是太多虑了。我相信孩子是老天的，每个孩子都有自己的命运。正如死生有命的道理一样，孩子更好或是更坏，看似取决于父母，但也是一种必然而已。与其担忧孩子，不如但行好事，莫问前程，真想改变孩子的状态，不如看看《了凡四训》。人不要太相信自己的能力，不遵循这个宇宙的规律，是福是祸是看不清的。

焦虑不堪的心，无时无刻不再释放着乌云，笼罩家庭，孩子的呼吸是无法通畅的。真正要失去的东西，你是拥有不了的。属于你的东西，就大大方方的收下。发生的事情，后悔一点也解决不了问题，全当一个泡沫，给一口气吹灭算了。当你纠缠于自己的孩子受了多少多少的伤害时，纠缠于爷爷奶奶给孩子吃了多少多少的垃圾食品时，你已经在不断的加强孩子的破坏而已。发生就发生了，不必再加上一个垃圾情绪跟进。凡是发生的都是应该的，结果就是答案。怕伤害是多余的，是白费心而已。孩子有属于他的命运，注定是不完美的。我们要学会接纳不完美。因为人生就是不完美的。寻找完美是自己为难自己。

天下的事情太多了，永远纠缠于小家庭的小事上，无非是努力把事情弄的更差而已。人的心胸格局有多大，人生的视野就有多大，人生的福分也就有多大，所谓量大福大也。把孩子归还给天地自然，把孩子归还给他自己，如果爱，就爱的有点气势，尊重生命和宇宙。只有美丽的心灵，宁静的心灵才会给孩子成长的力量。

我们没有过去，也没有未来，我们只有当下。无论面对什么。

世上的事情能做十分，先做八分，勉强自己就太累了，不是不做，而是轻松的做。不要刻意做个“好人”，不要过于的夸大自己的作用。其实，这个地球离了谁都照样转。怕挨骂，勉强自己做不想做的事，以博得赞誉，就是盗名。凡是把人捆上的，都是枷锁而已，再区别我这个枷锁是好的，你那个枷锁是恶的，岂不是很幽默。

做真实的自己，做好自己。向内寻找。如果对自己的内心尚且一片茫然的话，就先别盯着别人的事瞎操心了。发现一个很有趣的现象，有时候孩子生病了，真的不用去治孩子的。其实就是家长病了。家长用一种极其消耗的行为、高度紧张的心态来所谓的帮孩子，哪里知道，孩子恰恰就是她这种状态的受害者。如果家长的身心不回复正常，孩子也注定是情况多多了，然后更加的消耗大人，大人的身体更差，心态更差，孩子就跟着更差，恶性循环就此开始。所以身心状态很差的母亲，很难养出来身心健康的孩子。如果真爱孩子，就先解决自己的问题吧。静静的面对自己，和自己独处，给心灵一个出路。

篇五：择校的建议 篇五

一问

咨询面要广泛，不可偏信或者盲从。询问的方式每个人都有不同的方式，建议询问以下几种人，可以多听取一下他们的意见：

1、现任孩子的所有老师。

2、你所熟悉的或曾经教过你孩子的老师。

3、你住址所在地高年级的老师。

4、现在就读不同学校的学生和他们的家长。

二看

看学校的现场，开放日带着孩子去定好的目标学校全部考察一遍，往往考察的结果比听来的更实在。建议考察以下内容：

1、看学校的整体状况，学生的精神面貌。

2、看学校的科学布局，硬件措施、以及是否有可持续性发展趋势。

3、看学校的衣食住行是否适应自己孩子的需要。

4、在众多要选择的学校中要全面的去考察，不要因为自己的一时忙碌漏掉这个关键的环节。

三研究

开放日考查完学校后，综合考虑看到的听到的，研究具体的择校措施，可以从下几个方面思考：

1、孩子是否有择校的必要、你培养孩子的目的是什么？

2、大多数人认可的学校，自己看着满意的学校，一般都是优秀的学校，但是这所学校适不适合自己的孩子？

3、参考孩子自己的意见，如果家长强制孩子，往往会与你努力的方向相反。

篇六：案例分析】：上海小升初，初中该如何选择？初中学校分档分类介绍： 篇六

初中择校原则：

1、民办初中基本完胜公办，建议公办直升的学校做保底。但公办理科班性价比较高，可以做第二选择（如果您第一志愿是某优秀民办学校的话）。

2、如果将上海初中分A，B，C，D四档的话，同档次的学校，理科班优先。比如，华育平行和兰生理，我选兰生理科。另外，A档的平行大于等于B档的理科（A，B有明显的梯度差距）。

3、部分学校有小理科，请家长问清楚偏向什么，有的偏科技，有的偏人文，有的甚至偏特长，A档的小理优于B档的大理。

4、目光放长远，民办初中很多都有对口高中，对口高中可以影响我们的选择。

5、一定结合孩子的本身特点，最合适的便是最好的。

篇七：小升初入学申请书 篇七

尊敬的__初级中校园领导：

我是__中心小学的六年级学生唐__（男，20__年2月15日出生，__街道__村人）。下半年我就要成为一名初中生了，我的愿望就是能进入__初级中学学习，因为有缘让我认识了贵校，__初级中学有着优美的学习环境，有着团结互助的传统美德，有良好的学习氛围，更有解疑答难、乐于施教的好老师和好领导。机会是可遇而不可求的，期望校园领导能给我在贵校学习的机会，我会做好敢吃一切苦的思想准备，树立战胜一切困难的必胜信心，努力以优异的成绩完成三年初中生活，来报答校园领导的对我的期望。恳请校园领导思考我的申请。

此致

敬礼！

申请人：

篇八：小升初择校的几种途径 篇八

1

途径一：推优

重要程度：☆☆☆☆☆ 难度系数：☆☆☆☆

推优是常见的小升初升学途径之一，推优一般有两种，分别是小学学校的推优、机构的推优。我们先来了解下学校推优，有些初中学校会给小学一些推优名额，学生和家长要想获得这个名额，就要和班主任多联系，问一下是否有目标学校的推优单，若是能申请到推优，就能获得面试资格，不过是否能面试成功，就要看学生和家长的表现了。虽然拿到推优名额有一定的困难，但是有机会就不能放过，不是吗？毕竟小升初择校并不容易，有机会就要抓住。

再来看下机构的推优，目前很多学生经过机构的推优获得了一些中学的面试通知，而且录取率不低，说明当前小升初的形式下，机构推优有很重要的作用，好的中学需要优质生源，那好的机构也需要好结果来宣传，你情我愿。传言中的机构有XES神秘考、新王牌培优等，需要家长和学生明白的是，虽然机构推优录取率高，但是它也不是万能的，学生实力才是决定性的。

2

途径二：特长生

重要程度：☆☆☆☆ 难度系数：☆

很多家长不知道有些初中是有特长生招生的，因此常常会错过造成遗憾。其实，特长生是小升初升学的一个很好的捷径，只要你有符合目标学校要求的特长，就有很大的机会被录取。因此，如果你家孩子恰好有符合特长要求的体育类、艺术类证书，就可以考虑走特长生这条路。小范围的特长生比拼总比全市的小升初比拼要容易得多。不过，选择这种升学途径的前提，得有特长才行，而且还得有能证明的证书，比如七八级证书等。

3

途径三：自荐

重要程度：☆☆☆ 难度系数：☆☆☆☆☆

自荐也就是自己到学校投递简历的意思，这种途径需要家长们提前准备好简历，附上孩子获得的耀眼的证书，尽量让制作出的简历有亮点。自投简历难度很高，特别是对名校来说。不过也是一种机会不是吗？你可以把孩子的简历快递到招生办或者交给门卫大叔，若是投完简历一段时间后，没有任何的消息，可以打电话给学校，为孩子争取一次机会。

4

途径四：裸考

重要程度：☆☆☆☆ 难度系数：☆

大家可能认为裸考是初升高才有的，其实，小升初也有裸考。如今小升初竞争激烈，仿佛如高考一般，因此大部分家长都让孩子参加各种小升初培训班，很少会让孩子裸考。裸考就是不参加培训班，根据JW指示，没投简历的学生按照JW的规定在网上报名，等待面试通知。

5

途径五：补录

重要程度：☆☆☆☆ 难度系数：☆

很多家长在小升初择校时，往往会忽略补录这个途径，其实补录的机会很大，而且竞争力小。当一些牛校把好的生源挑完后，那之后可供牛校选择的余地就小了，若你家娃稍微优秀一点，可能就会进入他们的视线，因此当接到面谈电话时，基本就是板上钉钉的了，前提得是你投递了简历。若是没有正式报名过，那肯定没有机会。

来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。