电子的教案（优秀3篇）

作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是贴心为您整理的电子的教案（优秀3篇），希望能够给大家的写作带来一些的启发。

篇一：电子的教案 篇一

培训内容；

1、电子白板工作原理。

2、学会利用语文学科进行教学，既方便又快捷。

培训目标；

1、让大家学会如何将PPT导入电子白板，并能简单运用。

2、使大家学会利用语文学科进行教学，既方便又快捷。

培训流程；

一、如何将PPT课件一键导入电子白板软件？

PPT课件怎样导入白板软件？

PPT课件导入白板软件是很多新近接触电子白板的老师们较为关注的问题。其实，新版鸿合i学备授课软件里已经简化了PPT导入的流程，操作极为便捷。老师在电脑或大屏上打开鸿合i学备授课软件后，点击“菜单”里的“导入文件”功能，选择电脑上准备使用的PPT课件，即可将PPT课件一键导入白板软件中。如果PPT内容特别多，老师只要稍等片刻，无需任何操作PPT课件就会出现在白板软件里。

2.PPT结合白板软件怎样进行屏幕批注？

近年来，电子白板陆续走进了众多教室，但熟悉PPT教学的老师仍然不习惯制作和使用白板课件进行教学，不少老师还是喜欢使用电子白板来播放PPT,那么，结合白板软件怎样在PPT课件上书写和批注讲解呢？

老师在电脑或大屏上打开鸿合i学备授课软件后，点击界面右下角“屏幕书写”按钮，软件即可最小化，此时点击工具条上的“选择”按钮，打开准备使用的PPT课件，再点击“笔盒”工具就可以进行书写和批注了。

3.PPT课件怎样转为白板课件？

习惯使用PPT教学的老师，在备课过程中制作好PPT课件后，可以利用白板软件将PPT提前转为白板课件，上课时就可以一键打开课件开展教学。方法很简单:老师将PPT课件导入鸿合i学备授课软件后，点击界面左下角“菜单”按钮，再点击“另存为”选项，选择好保存位置，输入文件名称，将文件类型设置为hhtx 格式，PPT课件就转为白板课件了。

4、与PPT相比，白板课件的优点在哪里？

鸿合电子白板课件的后缀名为hhtx。电子白板的`文档与PowerPoint演示文稿类似，分为不同的页面，可以插入图像、音视频、动画等资源，老师可以直接在触屏上操作课件。

二、学会利用语文学科进行教学，既方便又快捷。

1、确定生字的笔顺。

2、利用电子白板查生字的意思。

3、利用电子白板查生字的拼音。

4、学会变换背景。

5、学会设置录像。

三、总结。

篇二：电子教案模板 篇二

知识目标：

1．感受方便快捷的电子邮件。

2．了解什么是电子邮件；学会申请免费邮箱。

3．了解电子邮箱地址的格式。

4．操作自己的电子邮箱。

能力目标：培养学生自主学习，协作学习的能力。

情感目标：培养学生运用所学知识，收发电子邮件，从中体验成功的喜悦。

教学重点：熟练掌握申请免费邮箱的方法。

教学难点：申请免费信箱的操作，收发电子邮件。

教学准备：互联网，多媒体教学网络。

教学方法：自主探究，小组合作，综合实践

教学时间：两课时

教学过程:

导入

以前我们介绍了如何在Internet上获取信息，掌握了下载WWW上的信息，这节课开始我们要学习Internet上交流信息最重要的一种方式：E-mail。同学们，你听说过电子邮箱吗？知道什么是电子邮箱地址吗？你知道电子邮箱是怎样得到的吗？今天我们就来学习申请自己的电子邮箱。

一、说明普通信和电子邮件的区别：

我们通常使用的邮政信件，从书写、邮寄，到对方收到信件要较长时间，而且距离越远，时间越长，并且要在对方的信封上写上邮政编码、地址、姓名和自己的邮政编码、地址，还要将写好的信件贴上邮票后，投入邮局的信箱，邮局的工作人员再把你的信通过各种交通工具，送到对方的邮局。对方邮局的工作人员，再把信送到收件人那里。一封信从寄出到收到，少则一天，多则数天。

电子邮箱又是怎样送信的呢？

电子邮件（英文缩写为E-mail，也被大家昵称为“伊妹儿”）是Internet应用最广的服务，它是通过一台“电子邮件服务器”专用的计算机来实现的。当然，电子邮件也需要双方都具备自己的电子邮箱地址。

二、观察、感受电子邮件的的简单、快速。

当我们打开自己的电子信箱后，在电脑上把信“写”好，鼠标一点“发送”，哪怕是天涯海角，一旦信件发送完毕，几秒钟到几分钟之内对方在电脑上打开自己的邮箱，就可以收到信件。因此，电子邮件是互联网上一项非常重要的服务。

发送文字（图11—1）

同学们，电子邮件还可以传递文字、图像、声音等各种信息，这是任何传统的通讯方式无法相比的。正是由于电子邮件使用简单、传递迅速、易于保存、全球畅通无阻，使得电子邮件被广泛地应用，使人们的交流方式得到了极大的改变。（多媒体展示不同类型的电子邮件——带动画效果的信件，电子贺卡等等）你们也想拥有一个自己的电子邮箱吗？赶快行动吧。

三、申请一个免费的电子邮箱

1,多媒体演示"申请免费邮箱"的界面和方法（图11—2）

"申请免费邮箱"的界面（图11—2）

第一步：在IE浏览器的地址栏中输入网址，进入“网易126免费邮”。

第二步：单击“注册2280兆免费邮箱”进入注册信息填写表单

第三步：输入“用户名”如（图11—3）

填写用户名界面（图11—3）

第四步：单击“下一步”

表单界面（图11—4）

表单填写完毕后，记住自己输入的信息和密码，经过检查后，单击“完毕”，就可以收到反馈信息：老师的新邮箱：nxliumin@经申请成功！

如果你没有收到注册成功的反馈信息，请你仔细阅读出错提示信息，找出错误原因，再重新申请。

注册成功以后，立即点击“登录”，打开邮箱看看：邮箱里已经有一封新邮件了，真快！

小组合作学习：申请免费邮箱。

完成以后，记下你的新邮箱。

四、电子邮箱地址的格式

老师的新邮箱是nxliumin@。它又叫“电子邮箱地址”。这里“@”这前是用户名，“@”之后是为你提供电子邮件服务的那台计算机的主机名。“@”的意思是表示“在……地方”。

说一说：nxliumin表示什么？又表示什么？

你的电子邮箱地址的用户名是：，电子邮件服务器的主机名是：。

你知道家长的邮箱吗？是不是所有人的电子邮件服务器的主机名都是，这要看他是在哪个网页上申请的。如果我们是在上申请的，那么电子邮件服务器的主机名就是。

五、操作自己的电子邮箱（自主探究）

将第一封邮件发给同桌的同学。

接收同桌的同学发来的邮件。请单击窗口左上角的“收信”按钮，看看收件里有没有新邮件，如果有，那么单击“主题”看看是不是同桌的同学发来的邮件。

1．询问几个好友的电子邮箱地址，试着给好友发一封问候信。

2．请写出五个你知道的电子邮箱地址，其中哪些属于同一个电子邮件服务器的主机名？

六、学习效果评价

用星星表示：三个星星为最好；两个星星为好；一个星星为一般。

自评：

互评：

师评：

篇三：电子教案模板 篇三

知识要点：

1、申请电子邮箱

2、发送电子邮件

3、设置电子邮箱

教学过程：

导语：E-mail大家都不陌生吧？今天我们要正式介绍她给大家，让这个在水一方“伊妹儿”从此成为我们沟通、交流的好帮手。

活动一：议议选择什么样的网站申请免费的电子邮箱。

1、请几个同学写出自己的E—mail地址。

2、请同学们关注E-mail地址的格式上共性。用户名@服务器域名

3、询问同学们不同邮箱的容量如何限制。

4、询问同学们不同邮箱发信大小有何限制。

5、询问同学们在使用邮箱时速度何如，安全性怎样。

6、询问有多个邮箱的同学对比使用情况，认为什么的邮箱比较好用。

结论：为了使用的安全、便捷，通常应在一个大型网站上申请免费电子邮箱。

活动二：申请免费电子邮箱和发送邮件。（以163为例）

a、 申请步骤：（出示示意图）打开IE浏览器→登陆163网站→单击免费邮→注册3G网易免费邮箱→填写注册信息（网易通行证）→注册帐号→申请成功

b、 教师演示过程，特别提醒学生关注的申请注意事项：帐号与密码

c、 学生申请练习。

d、 申请成功后结合书本知识向教师信箱zengfeng1997@发出第一封邮件。

活动三：设置电子邮箱：

打开教师信箱，让学生查看已收来信。发现问题并学习：

1、 发送邮件主题要明确。没有主题或主题不明一则没礼貌，二则易误工误事。

2、 同一邮件发送给多个人，地址之间应用什么符号分隔。；或，

3、 如何对信件进行修饰。

4、 如何管理通讯地址。（添加到通讯录）

5、 如何修改个人密码。

6、 如何在发信的同时保存邮件到“发送邮件的同时保存到［已发送］文件夹”。

7、 如何设置“自动回复”。

学生练习：

发第二封电子邮件:

Ａ、尽可能的修饰信件。

Ｂ、诉说自己本课堂学习中的收获。如申请到简单易记的登陆帐号，发现了大家还没有发现的一些设置或技巧等等。

课堂小结：本次课我们初次接触“伊妹儿”，这位小姐妹将会如何改变你的人生，你我可能还不能预测。然而，随着你网上行的脚步越来越匆忙，你必定会更加全面的认识她！希望她更多的带给大家的是欢乐和便利！

教学反思：

能通过互联网发送和接收电子邮件，对于小学生而言，是一件特有面子的事。所以对这一部分的内容的学习，同学们表现出强烈的兴趣。可是，有很多男同学，往往浅尝辄止，把课堂更多的时间花费在游戏世界里。如何引导学生充分利用课堂时间，学到更多的基本技能，在教学中我觉得以下尝试效果不错：

１、通过学生自身的体验（已使用电子邮箱的同学总有一些感触）说事，学生更易接受，也会倾注更多的关注。

2、申请步骤图示化。学生多了，总有个别同学因为听不清或没看清教师演示，再加上初次涉及，心理有些自卑等因素，会在某个关键步骤上出错而耽误时间。一步跟不上，步步跟不上，跟同学们相比，越急越误事，最后下课满肚子不高兴，影响下一次教学。

3、设置电子信箱的学习，我采取提纲式（列在黑板上）。讲解很少，主要是学生摸索学习。一方面学生有这方面的欲望，二则可锻炼学生的实际能力，三则在学生的学习中可以触摸更多边沿的东西，也有利于下一次课的教学。

4、鉴于学生水平参差不同，我在基本知识学完之后，对“高手”提出如下挑战：

a、比比是谁首先发出带有图片的电子邮件。

b、比比是谁首先发出带有附件的电子邮件。

c、比比是谁首先发出贺卡邮件。

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