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学生家长发言稿(5篇)

在当今社会生活中,我们总不得不需要用到发言稿,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。那么发言稿一般是怎么写的呢?下面是贴心为大家带来的学生家长发言稿(5篇),希望能够给朋友们的写作带来一定的启发。

篇一:学生家长的发言稿 篇一

尊敬的园长,亲爱的各位老师、小朋友们:

大家早上好!我是大一班姚乐奇的爸爸,今天很荣幸代表家长在国旗下讲话。在这阳光明媚的日子,鲜艳的五星红旗迎着朝霞,沐浴着阳光冉冉升起。

光阴似箭,姚乐奇已进入幼儿园大班第二学期了,随着年龄的增长,自己意识、独立意识的增强,渐渐长成了一个“小大人”。他的进步首先离不开老师的辛勤培育,作为家长的责任也是很重要的。

从一年前一走进幼儿园大门就眼泪汪汪,不想做作业,早上赖床半天,洗漱不自觉都是早上头号大问题,最初满身的坏毛病到现在养成一些良好的习惯,现在认识很多汉字,数字,玩游戏。生活的自理能力也有了明显的提高,如:回家学着扫地、叠衣服,会主动帮助家人做些事情,个人卫生习惯明鲜变化,将学校学的东西在家里表演,很自觉的做作业。没有最好,只有更好。看着儿子的点滴进步,作为家长,我非常的欣慰。我知道,孩子一点一滴的进步都渗透着老师辛苦的汗水,都离不开老师的悉心的教导。

幼儿园的学习与生活,儿子每天都会带给我意想不到的惊喜,从中学会了自立,学会了自理,学会了学习,学会了明辨是非,这都要感谢老师们的辛勤教育,感谢你们——我儿子的启蒙老师,人生成长的领路。

每天总希望孩子都有进步,都给我们带回惊喜。当然,孩子在不断进步中,仍有些不好的习惯,如胆小不发言、不认真吃饭、不睡午觉的习惯,不守纪律等等,还让我有时大发雷霆。我想,孩子在成长,父母需等待,不可焦急揠苗助长,我们有理由相信,有我们家长的陪伴,有老师的科学指导,孩子肯定能养成好习惯,能健康快乐的成长!

愿所有的孩子在幼儿园都能健康快乐成长,进步每一天,收获每一天!也愿所有的幼儿老师们在我们孩子的成长中谱写美丽人生!

最后,再次感谢我们的学校和老师对孩子们的细心关怀和教育,你们辛苦了!

篇二:学生家长的发言稿 篇二

尊敬的教师、各位家长:

午时好!

很高兴,能有今日这个机会,和大家坐在一起,观看孩子们的精彩表演,共同学习和探讨孩子的教育问题!

首先,请允许我代表大家,向班主任潘教师和各位科任教师为孩子们的成长不辞辛苦、谆谆教诲,表示最衷心的感激!

孩子的教育离不开家庭教育。在坐的每一位必须都有一套自己的方法,并且有很多比我更好、更有效的方法,期望有机会能向大家学习。下头,我从个人理解出发谈一谈在家庭教育中应当注意的五个问题:

一、为孩子创造一个良好的家庭学习环境一个温馨、和谐的家庭环境对孩子的健康成长十分重要,所以,作为孩子的父母,相互之间发生了矛盾,尽量不要在孩子面前争吵,能够心平气和地坐下来谈一谈,实在无法平静交流,能够背后去协商解决。父母的争吵与不和,不仅仅使孩子无法安心学习,并且会给孩子造成很大的心理负担;在教育孩子的时候,父母双方必须要达成共识,有不一样意见,能够先讨论,再公开;另外,家长自己首先树立爱学习的榜样,经常读书看报,这样孩子也会乐于学习。

二、关心孩子的身心健康我们不仅仅要关心孩子的身体健康,为孩子合理搭配膳食,鼓励孩子多多参加体育活动,更要关心孩子的心理健康,注意培养孩子悦纳自己、关心他人、宽容大度、敢于应对困难和挑战的良好心理素质。

三、引导孩子合理安排时间,制定学习计划即使是周末,孩子也应有确定的作息时间,晚睡晚起,不仅仅会让孩子第二天精神不振,影响作业的完成,并且对孩子的身体也是一种伤害。孩子已经进入初中,应当学会合理分配自己的学习、娱乐、休息时间,懂得有步骤、有计划地完成学习任务。

四、经常与孩子沟通,多多鼓励和赏识孩子了解并理解孩子的想法,即使孩子的某些观点幼稚可笑、不切实际,也不要取消孩子,鼓励他说出理由,与孩子共同探索事实的真相;每一个孩子都有他的优点,只是需要我们去用心发现。孩子的考试没有得到高分,但他刻苦努力;孩子的成绩没有到达我们的期望,但他具有诚实守信、乐于助人的美德;赏识,并不等于满足。赏识是为了让孩子对自己充满信心,发挥所长,进取改正缺点,向更好的方向发展。

五、引导孩子正确利用网络在这个瞬息万变、网络普及的年代,禁止孩子上网是不可取的。允许孩子上网,但要做到:

1、告诉孩子一些网络安全知识,比如:学会识别并拒绝登录不良网站;不能向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址、经济状况等等;

2、控制孩子上网时间,孩子真正能在网上做的事情不会很多,并且长时间上网,对视力和身体有很大的影响;

3、让孩子了解更多的网络功能,使孩子不会一打开电脑,就想到游戏;

4、拓展孩子的兴趣爱好,丰富孩子的课余生活,一个兴趣广泛、生活多彩的孩子更不容易迷恋网络!

最终,祝大家身体健康、万事如意!愿我们的孩子永远阳光、永远开心!多谢大家!

篇三:学生家长发言稿 篇三

亲爱的家长朋友们:

大家好!

感谢王老师给我这个机会,能够与各位家长共同探讨孩子的成长教育问题,我感到十分荣幸。

我认为家庭是孩子阅读的第一现场,家长是孩子阅读的第一老师,亲情阅读是一段最美好最温馨的时光。因此,作为家长,应该为孩子搭建阅读的平台,引导孩子和好书交朋友,和真善美交朋友,在阅读中丰富知识,增长智慧,陶冶情操。

一、培养孩子的阅读兴趣,贵在坚持。

儿子自小,我就给他睡前讲故事,讲图画漂亮的绘本故事。每晚儿子总是不厌其烦地让你讲一遍又一遍遍,短短的故事达到耳熟能诵的地步。最初引导孩子看书,是从男孩都喜欢的汽车故事开始的。儿子和所有的男孩一样喜欢小汽车,最初的认图卡片就是小汽车,一岁多时,我给孩子买《小轿车的故事》、《公共汽车的故事》、《火车的故事》、《吉普车的故事》,这四本书是孩子的最爱。在给孩子讲故事时,我不是单纯地讲,而是根据故事的内容,问孩子一些问题或让孩子接对话的内容。孩子2岁以后语言飞速发展,我想这和阅读是分不开的。

最初的亲子阅读我们只停留在睡前,孩子会一本本故事反复地让你讲,他会规定你不讲完整本的书不许睡觉。但每次讲故事,加上工作的劳累,我时常是讲着讲着就睡着。孩子常常在我睡着的时候的拍打我:“妈妈,讲故事啊!”那时候,我给孩子约定好一个晚上讲三个故事,剩下的下次再讲,有时累的时候三个故事讲不完,我就瞌睡了,孩子总是埋怨我“妈妈说话不算数”。于是,为了做一个说话算数的妈妈,我们的故事很多时候也会在早起的时候讲。慢慢地,我们亲子阅读的时间又有了“早读”。直到现在,儿子常常早晨起来的第一件事是“妈妈讲故事”。而我则见缝插针地给孩子讲故事,我会这边熬着早饭,这边给孩子讲故事,时不时地跑到厨房去看。

当读书成为习惯之后,一天不读书孩子就觉得少点儿什么。孩子四岁的时候,带孩子去老家,考虑到就两天,没有给孩子带故事书。第一天没有讲故事,孩子没提议,第二天晚上,儿子提出来了:“妈妈,我想听故事。”可老家怎么有孩子看的书呢。从那之后到现在,回老家的时候,出门旅游的时候孩子都会带上一本他自己喜欢的书。

二、要想让孩子爱上阅读,家长就要和孩子一起读。

每天都给孩子讲故事好累呀。我时常想,给孩子一本书,让孩子自己翻着书看,听着录音,不比我讲故事好吗?我这样就可以解脱出来,我试过从网上下载和故事书同样的故事录音。我拿着给孩子讲了无数遍的卡梅拉,让孩子听录音。孩子不干,他对我说“妈妈,不好听,我要妈妈讲故事。”少了妈妈的参与,少了温馨的亲子共读,孩子面对着书和录音,觉得一点意思也没有。一年级的亲子共读,我们会一人读一段。特别是遇到孩子读不懂的书,不想读的时候,更需要亲自共读。暑假期里,孩子读《漫画世界名著》——《长腿叔叔》《塔姆索亚历险记》《金银岛》,他觉得难读的、不喜欢读的地方,我就给他读,先挑有趣的给他讲。慢慢地他也就喜欢上读了,再给他读整本的书。

现在二年级,识字量的增加,有些书他不需要我给他读,自己读了。

三、对于孩子阅读,家长不要施加太大的压力,逼迫孩子回家就看书。要想让孩子爱上看书,首先家里要有“书香”,有孩子喜欢看的书。

孩子喜欢读书,所以我们常常给孩子买很多的书。每年我们都会选一些合适的时候送一些书给孩子,六一儿童节、圣诞节。只要孩子喜欢的书,我都买来给他看。孩子的书多了,我就给孩子准备一个专门的书柜,我会隔一段时间整理书架,适合孩子这个年龄段的书放在书架上他伸手就能就够得着的地方。

大班毕业的时候,自己买的书,无法满足孩子的阅读,家里书柜的书又比较满,有些书也较贵,就给孩子在书香宝贝办了绘本卡。孩子的海量阅读开始了,平时没事的时候带孩子到绘本馆去看看读读。就这样,去年一年孩子读了260多本。

家长为孩子选书的时候,不要把书仅仅局限于《格林童话》、《十万个为什么》,这只是我们眼中的好书,还有很多有童趣的书适合孩子看,选书从孩子兴趣入手。孩子看的书越多,他选择自己喜欢的书的范围就越广。孩子对韩国洪在彻“我的第一本漫画书、冒险书、历史书、数学书”感兴趣。

最后想和大家交流的是,在孩子成长的过程中很少有孩子会主动喜欢上阅读,通常需要人引领他们进入书中奇妙的世界。“智慧树”的运用,无疑激发了孩子们的阅读兴趣,王老师从一年级就注重培养孩子养成阅读的好习惯,享受读书之乐。那我们作为家长就要紧跟上去,给孩子创造读书的环境,提供丰富多样的图书,让孩子爱上阅读。

耽误大家的宝贵时间了,以上所说,有什么不当之处,欢迎大家批评指正。我的交流完毕。

篇四:学生家长会家长发言稿 篇四

尊敬的各位领导、老师、家长,可爱的小朋友们:

大家好!

我是中一班xx小朋友的妈妈。非常荣幸今天有机会作为家长代表在此发言。此刻我的心情非常激动,心中也充满感激。

一、是要感谢明天一幼为孩子们提供了优质的学习环境和先进的教育理念,使孩子们在这里获得了良好的启蒙教育。

二、是感谢幼儿园的各位老师们,是你们用自己的爱心、行动和辛劳,成就了孩子们丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。同时也要感谢各位可爱的小朋友们,因为有了你们的日日相伴,我的孩子才在这里度过了幸福、快乐的每一天。孩子的成长和幼儿园,和老师,还有我们家长是密不可分的。小朋友们在幼儿园的学习生活还有一年的时间。在未来的一年时间里,希望小朋友们能够继续快快乐乐地学习,健健康康地成长,也希望幼儿园的老师和我们家长们一道,继续关心、呵护、培养他们,培养他们优良的素质和健康的身心,培养他们诚实、感恩、自信、坚强的品格,为他们圆满完成幼儿园的学习生活,一年后开始新的人生旅程做好准备。

最后,衷心祝愿我们的幼儿园越办越好!祝老师们工作顺利!祝所有的小朋友在这里学有所获,开心快乐的成长!谢谢大家!

篇五:学生家长会家长发言稿 篇五

尊敬的各位家长:

下午好!很高兴能和这么多的家长坐在一起来共同的讨论孩子们的学习情况。在做的各位家长呢,有的我们是经常见面,在一起沟通过很多了,有的呢,我们仅仅是一面之缘,今天在这里,不管是经常见面还是一面之缘,我指向开门见山的说点,不想说那些冠冕堂皇的话,不想浪费大家的时间,在这大热天里,我相信各位家长也不是为了来听我的一些虚伪奉承的话而坐在这里,都是为了我们的孩子的学习而来到这里的,对吧?

那好,我们就直接进入正题,对于孩子的英语学习,各位家长是非常的关心的,可能有的家长却不是这样想的,他们认为自己的孩子还太小,先玩几年,等到上了高年级在学也是不晚的,就我自己的上学经验来说,这话确实是那样的,但是我和那些从小就养成一种学习的人相比较,我是比较落后的,虽然我考试的大学也是一个不错的学校,但是我如果跟他们一样的话,那我考上不仅仅是农干院,而是山大或是清华·北大,一说到清华北大,在坐的各位家长肯定感觉到清华北大就是那种遥不可及的象牙塔。说到这呢,我在说个题外话,我突然想起了,我的一个高中同学,他现在就读于北大,他在学校学习的时候不是属于那种上课下课都抱着书本学习的,他有个习惯就是上课的时候从来不走神,从来不和别人说话嬉戏,都是很认真的盯着黑板去听老师讲课,每节课都是这样,下课的时候从来都没有认真的学过习,我还问过他,你就不觉得累吗?他说:“我习惯了这样上课。"一个好的习惯可能会改变一个孩子的一生,我希望每一个孩子都养成一种良好的学习习惯,这样对他只有百利无一害!

好,这是个题外话,咱们继续咱们的主题,小学英语课程的目的在于激发孩子的学习兴趣,培养积极的学习态度,使学生建立初步的信心,对于小学生,我们不要求他记住很多的单词,而是侧重语感,语调的培养。行成良好的语音,掌握初步用英语进行简单的日常交流的能力,针对小学生以培养学习兴趣为主的课程目的及小学生活泼好动的性格特点,我深深地感到作为一名小学英语老师,特别是作为他们的英语启蒙老师,我身上的责任是多么的沉重。每天我坐在办公室里想的是怎样去吸引孩子们,怎样使他们有兴趣的学习,集中他们上课的注意力。我不想让我的课变的死气沉沉的,让他们失去了对英语的学习兴趣,他们还小,他们的潜能还在开发中,我希望他们每一天都有一点进步,每天都提高一点点,让他们怀着一种快乐的心情去学习,这也是我们巨人的宗旨:快乐着学习!

小学生的特点就是活泼好动,自制力很差,我想问大家一个问题啊?你们觉得孩子们上课的注意力能集中多长时间呢?(在坐的各位家长有发言说的机会)据我所知,他们的注意力最长能坚持10—15分钟左右,大脑就会出现阶段性的疲劳,这个时候呢,如果我给他们放一首英语歌曲或是做一个小游戏,好比如说《what's this》歌曲(唱一遍给大家唱一下,边做动作边唱。歌曲是:what's this?what's this?what?what?it's a hat,it's a hat,it's a hat hat hat。 what's this?what's this?what?what?it's a bat,it's a bat,it's a bat bat bat 。)

有没有心细的家长发现这有歌有没有特殊的特点呢?(家长又说的机会)这首歌曲的最大的特点就是,每一句话都是重复六遍的。经过长时间的研究和实践总结出一句新的话语,对于小学生来说在重复12次以上才能在大脑皮层上有一个模糊地印象。那好今天呢,我们就一起亲自来验证一下这句话的正确与否,好今天呢,我想让各位家长配合我一下,咱们共同的来体验一下孩子们的学习课堂,好吗?ok!everyone stand up,please!第一遍我先来唱,然后第二遍我希望就有人能跟我学唱了,好吗?我相信各位家长是很棒的,现在你们的年龄要降到7,8,9岁,现在各位家长已经返老还童了哈!好开始(我来唱what's this的歌曲,家长先是听)好第一遍不错,那我们开始第二遍了,one,two,three,go!(在唱一次what'this歌曲)非常的不错,第二遍有的家长已经跟我学做了哈,第三遍,起(在唱最后一次what's this歌曲)非常好,thank you,sit down,please!咱们同时又验证了刚才我说的那句话,对不对?嘿嘿

在没有学这首歌曲之前呢,可能有的家长只认为,我上课的时候给孩子们放歌曲,就是为了让他们放松,对不对啊?现在呢,还有没有家长还是那样认为了?(呵呵)实际上我在叫他们歌曲的时候只是换了一种教学的形式,那他们呢换了一种学习的方法而已,实际上,他们把这节课学的东西重复了几遍,十几遍,甚至是几十遍。

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