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篇一:扮家家中班音乐教案 篇一
活动目标:
1、感受歌曲中的说唱情趣,能根据角色较准确地接唱和齐唱。
2、能用自然的声音和简单的动作来表现歌曲内容。
3、有与同伴共同参加音乐活动的兴趣。
活动准备:
1、事先请二位小朋友排练表演歌曲。
2、有扮家家的游戏经验。
活动过程:
1、学新歌。提问:你们喜欢玩“娃娃家”游戏吗?是怎么玩的?请两位排练好的幼儿进行情景表演,帮助幼儿了解歌曲的主要内容。带领幼儿用简单的动作表现歌曲的节拍和节奏以及歌曲内容。
2、用接唱、齐唱的形式演唱。练习歌曲中“说白”部分。用集体练习、分组练习、分男女练习等方法练唱。
3、幼儿创编歌表演。启发幼儿除了炒小菜以外,还可以做些什么?鼓励幼儿根据自己的生活经验改编“说白”部分的内容。 请一个男孩和一个女孩结伴表演,并共同商定“说白”的内容。
活动建议:
1、此活动可分二次进行,接唱和结伴表演可在第二次进行。
2、可让幼儿在玩“娃娃家”游戏时唱一唱这首歌。
活动评价
1、幼儿喜欢演唱歌曲,乐于结伴表演歌曲。
2、能根据自己的生活经验大胆创编,体会创作的乐趣。
篇二:《扮家家》大班音乐活动教案 篇二
一、活动目标
1、尝试将歌曲中的说唱部分进行歌词及动作的创编。
2、体验和同伴一起歌表演带来的乐趣。
二、活动准备
厨师帽若干、图片若干
三、活动过程
1、谈话引入
师:早上爸爸妈妈给我们做了什么好吃的?妈妈除了会做这些,还会给我们做什么好吃的?
2、尝试创编歌曲中说唱部分的动作
A、尝试创编
师:你知道妈妈是怎么做的吗?可以用什么动作来表示?
B、感受歌表演
3、分组表演
师:客人老师们看我们做菜都流口水了呢,她们也想点菜,请我们小朋友为她们做几道菜,你们愿意吗?
4、延伸部分
我们一起来问问客人老师:我们做的菜味道怎么样啊?
篇三:《扮家家》大班优秀音乐教案 篇三
一、活动目标:
⒈ 引导幼儿感受歌曲中的说唱情趣,能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。
⒉ 引导幼儿仿编歌词、表演动作。
⒊ 体验自由创编及同伴合作表演的快乐,知道父母的辛苦,激发幼儿爱父母的情感。
二、活动准备:
⒈ 玩“娃娃家”的角色游戏,教师有意识地引导幼儿观察并做“扮家家”的操作动作,体验游戏的愉快情感。
⒉ 将活动室布置成“娃娃家”。
三、活动重难点:
重点:能根据角色较准确地接唱、齐唱。
难点:能仿编歌词。
四、活动过程:
⒈ 学新歌。
⑴听歌曲录音,请幼儿玩“娃娃家”游戏,帮助幼儿理解歌曲的主要内容。渗透情感教育。
⑵教师带领幼儿一起有节奏地随音乐学歌词。
⑶指导幼儿练习说的部分。
⒉ 用接唱、齐唱的形式演唱歌曲。(重点)
⑴要求幼儿认真听清,适时接唱自己唱的部分。
⑵幼儿男女分组整首演唱,要求用自然、好听的声音演唱,发音准确,吐字清楚,并注意自己的表情。教师对幼儿掌握不好的部分进行重点练习。
⒊ 仿编歌词。(难点)
请小朋友根据游戏情节编入歌词演唱。
⒋ 歌表演。
⑴ 分组合作表演唱。幼儿自由选择角色,找一个爸爸或者一个妈妈或孩子与他一起表演,同伴之间要谦让合作。教师为幼儿录音,请幼儿欣赏与别人成功合作的成果。
⑵听音乐出教室。
篇四:《扮家家》大班音乐活动教案 篇四
活动目标
1、借助生活中的经验,根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。
2、感受歌曲柔和、舒缓的旋律,有表情地演唱歌曲。
3、体验家的温馨,感受家人对自己的关爱。
活动准备
1、收集幼儿全家福和在园生活的照片。分别制作成课件。
2、《让爱住我家》歌曲录音。
3、制作房子形状的教学图板,纸和笔若干。
活动过程
一、观看课件:欣赏“全家福”照片
1.师:老师带来了一组照片,我们一起看一看。
2.师:刚才我们看的每一张照片都是一家人,都有谁呢?一家人在一起感觉怎么样?
二、演唱歌曲《让爱住我家》
师:我们学过一首关于家的歌《让爱住我家》,我们一起来唱一唱。
三、根据不同的节奏型创编歌词并画图表示
1.出示教学图板,引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。
①师:我们每个小朋友都有一个幸福的家,每个家都有一首歌,一首爱的歌。今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌《我爱我的家》。
②师:我爱我的家,家里有谁呢?谁爱着你?爸爸、妈妈是怎么爱你的?
2.根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。
师:要唱出爸爸、妈妈爱你的话,还要有一定的节奏。
3.有表情地演唱创编歌曲。
4.分组创编歌词。两人一组,一人创编爸爸是怎么爱“我”的,一人创编妈妈是怎么爱“我”的,画图记录后合作演唱。
师:爸爸、妈妈爱“我”的话还有很多,请小朋友找一个好朋友,一人说爸爸爱“我”的话,一人说妈妈爱“我”的话,然后画一画,唱一唱。
5.展示创编作品,挑选两组幼儿演唱自编歌曲。
四、知道幼儿园是一个大家庭,感受大家庭的温暖和快乐
1.观看课件:幼儿在园生活。
师:刚才唱了“我爱我的家”,这是一个幸福的小家,小朋友生活的幼儿园也是一个家,这是一个大家庭,这个大家庭也很幸福,你们看!
2.教师和幼儿一起创编歌词。
3.集体演唱创编歌曲。
五、结束活动:表演《让爱住我家》
师:小朋友,爸爸妈妈爱你,老师小朋友爱你,我们也要学会爱别人,爱爸爸妈妈、爱爷爷奶奶、爱哥哥姐姐、爱老师、爱小朋友、爱大家。让爱天天住你家,让爱天天住我家,让爱永远住我们的家。
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